2006 年 2 月 25 日 星期六 【晴】

Saturday - Big Band。排練話劇。市中心。哥哥生日。
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Big Band

我答應了輝出席這星期Big Band的練習，於是昨天早便睡了，睡眠充足迎接今天的練習。
回到學校，卻不能進入，事關我並無穿著校服或是體育服，幸然遇到戲劇學會的小旋，
借了一件體育服外套，成功進校。

我回到504室，並無一人，我是第一位回到學校的！開了小提琴，玩了一會兒鋼琴便開始練琴。
其他成員陸續回來，但時到十時成員出席人數不足十人，於是便開始練習。
練習期間，停止了，由我帶領團員練習，不過不一會我便要到禮堂排練話劇。

排練過數小時，便回到504錄音，可是當時我心情不佳，踏進504室便大發雷霆。
錄音時更對小提琴粗暴。對不起團員，對不起小提琴。

錄過音後，我便得要立即回到禮堂排演話劇了，不再出席今天Big Band 的練習了。
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排練話劇

早上八時多便回到學校，幸然遇見小旋，可借我一件體育服外套，成功進校。
我經過禮堂上504室時，見到張SIR等人已經開始佈置禮堂，準備一會兒的練習。
他們的認真令我更加用心準備Big Band 的練習以及更加投入「管家」這個角色。

練習曲目期間，收到林欣的電話，便趕到禮堂出席戲劇學會的排練。
擾攘了一會兒，終於開始正式練習。我仍未背熟對白，而且形體動作生硬，
遭到團長責罵。我的心不服，到底是我不能虛心納諫，或是她過份挑剔呢？
不理會了！先改善自己的缺點。

我接到輝的電話，說要錄音了，要我回到504室。於是便向張sir通知一聲便回到504室。
錄過音了，又回到禮堂排練。我沒有休息，立即加入他們的排練。就是剛才被團長的批評，
令我更投入「管家」一角，可是仍未得到讚賞，當然！我是第一次演出話劇，
被人批評是必定的。

到final rehearse時，我出錯次數眾多，很怕因為我的緊張影響到其他團員的表現。
壓力，大得如36D一般。
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市中心

我跟戲劇學會進午餐，然後我和林欣齊到市中心看書，不久她便去補習了，
我只獨自逛街。我到Tom Lee，商務和CD店這三大逛街之選。

我步伐慢起來，不住在同一地點徘徊，似在尋找一個人，一件東西。
我走遍市中心廣場，想看的店舖早已看過，想讀的譜又早便讀了，我還有什麼事還未做呢？
我好像失去了些東西，是什麼呢？為何我會這麼迷茫？

迷迷茫茫，終於尋找不到我想找的東西，我卻不知我失去了什麼。
是我想念一個人？或是想得到什麼呢？

迷茫的我，回家了。
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哥哥生日

哥哥邀了幾位知心好友到我家慶祝他的生日。

歡笑，真摰的笑容。

預科，他們不需要再害怕了。

希望哥哥可以生日快樂，得到真正的快樂。
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>>February 26, 2006 at 8:33:26 PM GMT+8

2006 年 2 月 24 日 星期五 【晴】

Friday - 又來了？世史之六四。中文課之不說話。排練話劇。
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又來了？

眼神離開了軌道，故意避開交通燈。

蓮蓬頭滴下淚來，可是我並無開水龍頭。
我問蓮蓬頭：「是否水龍頭壞了？讓你流下淚來？」蓮蓬頭不回答。
我問過水電工人，等到了答案。

如果那滴淚有份擔憂，我想神眼越軌也無關係，蓮蓬頭壞了也無關係。
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世史之六四

連續三課世史課有系列地介紹了香港和中國於二十世紀發生的歷史大事，首先的是
「省港大罷工」，第二是「六七暴動」，今天是「八九民運」（普通稱之為「六四運動」）。
我認識了「六四」，只泛起一個疑問「中國歷史是一段上演了五千年的悲劇？」。

二十世紀七十年代末，中國知識份子推行「思想解放」。中國於二十世紀開始便力求革新，
現代化。一九八九年六月四日，有一群知識份子要求中國政府解放思想，
他們絕食抗議，示威抗議，誓不罷休。政府不但不接受那群大學生，
更進行「清場」。中國政府使用暴力鎮壓，造成數百至數千名平民死亡，
但政府否定死亡數字，更言明「一個人也沒有死」。

老師播起「血染的風采」，我看著歌詞，心想，馬克思主義為何被毛澤東弄得如此田地？
為何中國實行不到「民主」？君主立憲會否更適合現代化的中國？
至清朝到現代，中國一直追求現代化，那麼現時所謂的現代化是否現代化呢？
思緒凌亂，我只想為那群爭取民主的學生流一淚眼淚，不過我只雙眼紅紅，流不出淚來。

每個國家都有一段不想承認的歷史，中國有「六四事件」，日本有「南京大屠殺」。
國家政府均想把醜事，不光采的歷史隱藏。其實，每個人都有一段不想回憶的歷史，
不想被人提起，也不想自己記起。但我們是否應該正視歷史呢？

為何中國人不想有「醜事」？是因為「儒家思想」！我討厭儒家！！！！！！
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中文課之不說話

昨日潔儀「強烈要求」肥曾不要說話，肥曾回應一句「由依分鐘開始我唔講野！」。
結果，他真的不說話，在旁的同學不斷引誘他說話，只是強忍不說話，又不得笑出聲。
最後，過了半句鐘，他大叫一句「搞掂！」。原來他要證明自己不說話是不會死的。

今天不知誰人嚷著要仿傚肥曾的「傻仔野」，可是4A團結，齊聲倒數五秒便開始不說話
十五分鐘。肥曾言明：「我唔玩啦！我要比你地試下唔可以講野ｇｅ滋味！」說過這句話後，
他遭到前後左右的同學痛打。當遊戲開始時，4A班靜下來，不作一聲，寧靜無比。
當有同學忍不住或是不小心說一話便被數位同學指著，各同學都很遵守遊戲規則。
縱使潔儀問我們問題，我們仍然不說話，只有肥曾一人答問題。我參與了這遊戲，
要遵守遊戲規則，可是我仍想答問題，只好指手畫腳地答道，但潔儀並不明白。

十五分鐘過後，班上同學齊聲呼氣，大叫：「唉！搞掂啦！忍到我丫！」。
然後，班上再次回復舊態，依然吵吵鬧鬧，剛才的寧靜都失去了。

我們班上營造寧靜，也破壞了寧靜，是「成也蕭何，敗也蕭何」？
我想，只在乎同學間所維持的「團結」。我們團結地玩不說話遊戲，
4A寧願無比；我們團結地玩完遊戲，4A班嘈聲大作。我有一個建議，
不如我們團結地讀書，好不好？

同學！潔儀說過我們一星期內在中文課首十五分鐘不說話，便願意奉獻五百元作慈善用途，
或買小食給我們吃！同學！記緊！！！！！！
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排練話劇

我這個新的管家，試穿了管家衣服，排練過對白語氣，動作。
我只感到演戲是非常困難，但如果有些關於感情的角色，我想我會做得更好。
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>>February 26, 2006 at 7:06:39 PM GMT+8

2006 年 2 月 23 日 星期四 【晴】

Thursday - 數學。午膳。一位管家之新的態度，新的體會。含血噴人。
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數學

昨日再次溫習中史，直到三時多才睡，可是七時便起床上學，只睡了三至四小時左右。
我都不知這星期有沒有睡了二十小時，但我真的想體會一下「身心疲累」的感覺。

既然昨晚只處理中史，我明知今天有數學測試卻看也不看便應考，不懂答題是應該的。
我自認不是讀數學的材料，只學會課堂上課題的基本知識，可能是我不想深究數學，
有時間的話寧願花多點時間在歷史科目上。

數學所教的是為難題找出解決方法，腦筋轉得快一點。
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午膳

心道：「又發生什麼事？」

從言語和表情中找到答案，可是那真的是答案？

再一次的突然？

心再道：「我不想有驚嚇。」
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一位管家之新的態度，新的體會

我接了《死亡約會》的管家一角，代替何卓軒的位置。
本來以為這只是管家一角，形體動作和對白我都能應付自如，而且還會做得很好。
但當真排演時，即使我行一步，說一言，壓力甚重，而且我不能投入角色，完全演得不好！

我收到張老師的劇本，研究管家的對白，再構思「管家」的性格背景。我想到很多關於
「管家」的背景，只想把我所想的都發揮出來。這時，我明白到周星馳的《喜劇之王》
開首尹天仇當上神父一配角時「死極都死唔去」，這是因為尹天仇對電影的熱誠，
又希望把自己的才能發揮出來，在會場中當上發光發亮的一個。
我想把「管家」一角演得最好，可是我並無經驗，只能依靠別人的意見而改善自己的表現。

戲劇學會裡無分輩份，更沒有年級之分，各會員皆可互相交流，卻又可「無分尊卑」的責罵。
當然，一切都以「禮」為先。我又看見林欣的認真，吳子峰之專業，何卓軒的演技，
其他會員的用功。

今天我得到很多體驗。

我要說一句：「配角都係配角！臨時演員都係演員！各個演員都有用！」
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含血噴人

刷牙時，吐出口中泡沫，竟然是紅色的！這情況已有一星期多，
自從換了牙刷便有流牙血的跡象，絕對因為牙刷的刷毛過硬，
刷牙時使牙肉流血。

每天口含血色泡沫，此乃「含血噴人」？
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>>February 24, 2006 at 1:38:32 AM GMT+8

2006 年 2 月 22 日 星期三 【晴】

Wednesday - 隱瞞。中文課之小組討論。林欣之《死亡約會》。
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隱瞞

我怕，所以我隱瞞。

隱瞞，我內疚。

我怕，所以我內疚。
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中文課之小組討論

小組成員有小美，阿曾，潔儀（老師或是學生呢？），靜珊和肥龍。

當潔儀昨日預告今天將有一個小組討論的練習，我一直想體驗一下那種激烈的感覺，
而且發揮一下自已那次於港大觀看他校進行小組討論所得到的經驗。
潔儀問有那位同學「自告奮勇」，我便舉起手來，然後再拉阿曾出外一起玩玩小組討論。

這次討論的題目是「為防止禽流感大規模爆發，是否要實行中央屠宰雞隻？」
整個討論的氣氛良好，沒有冷場。在整整二十分鐘中，各同學互相交流，
可是足足有十數分鐘，靜珊和潔儀不住爭議對方的意見，其餘的小組成員插不得嘴。
終於，潔儀維持其餘同學的秩序，藉此又對其他成員說加入她們的爭論，
可是其餘四位同學那個不想插嘴呢？

我的思考速度不快，而且說話語言不清，更有懶音。
萬一於會考時遇上一位嚴謹的考官，我豈不是只有一二的級別？
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林欣之《死亡約會》

原本我答應了林欣與戲劇學會商議這舞台劇本，可是我食言了，並無出席研討會。

這劇將會於三月一日比賽，今天是首映，作一次比賽前的準備。
但，同時這是他們戲劇學會第一次全體會員排練話劇，有這樣的成績已是不錯了。

這個話劇是偵探故事，似是無分主次角色，每位同是主角，戲份平均。
由話劇開始後，林欣這角色似是有光環圍繞她的身體，不是因為在舞台上只認識她，
又不是她的短裙吸引，是她的一言一語都與眾不同，在舞台上發光發亮。

故事劇本到最後有點混亂，是演員表現得混亂，如果他們的對話說清楚一點，
再加添身體語言，我想那舞台效果會更加好。

無奈地，這次是他們的第一次演出，緊張是少不免的，
但我最欣賞的是各演員隨機應變的能力。當演員面對忘記對白，對方反應不快，
道具處理不當時，隨機應變是唯一解決問題的方法。腦袋轉得快，應變能力佳，
是面對突發事件的最佳辦法。

林欣！做得好！
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>>February 23, 2006 at 8:36:50 PM GMT+8

2006 年 2 月 21 日 星期二 【晴】

Tuesday - 積極！懶惰？中文之囉！呢！啦！。世史。英文。經濟。文學。中史。
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積極！懶惰？

昨晚太過疲倦，早於十二時便睡了，還沒拾執背包，也沒做功課便睡過去了。
調好鬧鈴於早上五時半起床做SBA，開過電腦，順便寫好昨天的日記。
準備過一切後便上學去。

經過我所寫的「我不可以讓自己再懶惰！」使我抱著積極面對學業，下決心專心上課，
下課自行到自修室溫習！我的步伐也為此加速了。

下課回家寣A沒有心情到自修室溫習，只想體驗Paganini死後的遭遇而投入感情奏他的作品。
可惜，拉琴技術低，雖然感到自已對那首曲有感情，但並不多，奏不出感情來。
反而奏Mozart `s Violin Concerto No.3 1st 時，我的心激動了，感情澎湃。
這樣一奏，便是三小時。昨日溫習，一溫便是四小時，今天則不溫習，很內疚。

我是積極還是懶惰？是懶惰還是積極？或是積極地懶惰？抑或是懶惰地積極？
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中文之囉！呢！啦！

潔儀播放小組討論的示範片段給我班看，我只覺片中二號女生說話所用的助語詞非常
「仆街」。要是我在小組裡，無論是否扣分，我仍要叫她改善不要說「囉！呢！啦！」。

明日於中文課有小組討論的練習，希望可以參與。

超憎ｄ人講野加個「囉！呢！啦！」！！！！！！
「係咪好型ｊａ～我唔覺囉～～～～～」
「你個意見好有問題啦！」
「其實呢～～～即係呢～～～」
仆街啦去～～～！
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世史

即使我班還有眾多同學未交功課，可是曉尊仍不怒，不責罵。我覺得有點過份軟弱了。

希望各位同學上課時可以靜一點，不要說閒話。
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英文

同學的聊天，趕走了老師。
老師帶著憤怒，書本離開了課室。

班上同學奮力堅持自己未曾玩樂。議論紛紛。
鐘聲響起，同學便離開課室了。

老師在課室裡上課，同學睡覺聊天，不上課。
老師在課室外靜坐，同學睡覺聊天，不上課。
有何分別？

老師說你有聊天，你便曾聊天；你堅決反駁，你永遠得不到好結果。
老師比學生高一級的。在上位者說什麼，在下的便要聽服，不得反駁。
既然自己沒有玩樂，清者自清，何須辯駁呢？別人誤會，只是別人對事的不解。

我但願，不想上課的同學睡覺；想上課的同學專心上課。
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經濟

課堂前期，我受不住了，睡覺。
課堂後期，我教震答題目。

我願震以後會留心聽書。
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文學

我如常地抄下筆記，在後的傑也專心上課，不知怎的有點安慰。

課本上所教的詩歌，尤其抒發個人遭受的詩歌，我委實明白詩人的心情。
我體驗過「李白」的「月下獨酌」，了解「杜甫」的「閣夜」，明白「李商隱」的「蟬」。

經驗多一點，體會深一點。

但願4A and 4B的同學會專心聽書。
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中史

聽她的說話，我倒不如睡覺，自修更有效！
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>>February 21, 2006 at 11:08:05 PM GMT+8

2006 年 2 月 20 日 星期一 【晴】

Monday - 書籍。第一次。我不可以再讓自己懶惰！
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書籍

連計堯於大陸買給我的「帕格尼尼」，我的背包裡有三本課外書籍，
有「迪士尼不是樂園」及「次語言」。我答應了潔儀借「迪士尼」給她看，
故此便帶了；「次語言」於空閒時間掏出來讀讀。

幸然英文課是空課，可讓我讀讀那本新的「帕格尼尼」(Paganini)
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第一次

今天嘗試了很多的第一次。

第一次借課外書給老師。
第一次到自修室溫習。
第一次感到時間有限。
第一次想到「畢業詞」。

第一次，失去了便失去，想追也追不到，回憶卻是第一次最好的甜點。
第二次，是否會連接第一次呢？第一次的回憶又如何忘掉呢？
第一次，第一次發生第一次。
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我不可以再讓自己懶惰！

校園生活的日子，已經剩下不多了。我是否在這會考期間裡發奮讀書，珍惜友誼呢？
中五，中七這兩個怪異的級別將要面對公開試，一年後的今天，我可會是個辛苦的學生？
我何不現時開始努力，未來一年的時間不用那麼辛苦？

今天看看家中借閱圖書的還書日子，竟是昨日！忽然想到一個念頭，
我不如試試到自修室溫習。我便執拾好中史筆記，帶齊該還書籍，到天水圍圖書館去。

我好不容易才在自修室找到一個座位，坐下來溫習中史，一溫便是四小時，
幸然總算有點成績，把墨子的思想都溫習好了，欠下墨儒比較之簡表。
我愈溫習，愈頭痛，自修室裡空氣不流通，有數次更險些兒暈了過去。

我為了會考，不可以再讓自己懶散！
我會了前途，辛苦兩年，得到的回報卻是一輩子，這是值得的！
(However, i have to keep this faith in this two years, no matter it is ture or false, althoungh it is false.)
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>>February 21, 2006 at 6:11:32 AM GMT+8

2006 年 2 月 19 日 星期日 【晴】

Sunday - 打掃床頭。迪士尼不是樂園。功課。真正的。
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打掃床頭

我一起床便打掃床頭那堆放滿滿的零錢，以及單據。
我只是整理過，卻沒有計算那些零錢的總數，應該不會多的了。
那些單據多是TomLee 的收據，其他則是HMV，商務，以及其他書店或影音店的單據。

不知曾幾何時，我愛上了收集單據。
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迪士尼不是樂園

我終於看完了這本書了。讀過後只有一種感覺：「我更加討厭香港。」

Disneyfication and globailzation are trouble thing that effect on development of city or
some important facilities on city. What a Disneyfication!!!!!!!!!!!!!!!!!

我們生活在迪士尼化的世界裡面。
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功課

早上浪費過時間後，便開始做功課了。

先處理過那篇綜合練習的作文，然後到「學生作品集」，「隨筆」，到最後「中史作業」。
現時是四時多了，我為了以後不須做數學7.4的初階，我便先行自修再完成練習，
完成了未來功課。
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真正的

真正的，從2月6日開始。

改變了，真的改變了。
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>>February 20, 2006 at 4:11:26 AM GMT+8

2006 年 2 月 18 日 星期六 【晴】

Saturday - 緊張。浪費時間。Phantom。
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緊張

今天大家都很緊張。

感覺奇奇怪怪的，可是被愛，受重視的感覺實在叫人心甜。
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浪費時間

看書：只看過一點點。
溫習：毫無溫習過。
浪費時間：經常性做的！

What the HELLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLLL!!!!!!!!!!!!!
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Phantom

I heard a news which said ''The Phantom of The Opera'' will proform on Hong Kong on July.
Today i asked host of Music Zone, Which is a program of RTHK No.4, on internet.
They said they knew that news too.That`s GREAT!!!!!!This news is TURE!!!!!!!

Mr Chi, my school teacher, who had planed that watch this opera at ten years ago.
But he had no money to pay the cheapest ticket which sold $500!
Ten years ago later, i guess the cheapest ticket sold around $1000.

No matter how expensive they are, i have to watch this opera in my life time!!!!!
And i have to keep my money for pay the ticket!!!!!!!!!!

I really love''The Phantom of The Opera''!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
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>>February 19, 2006 at 3:46:48 PM GMT+8

2006 年 2 月 17 日 星期五 【晴】

Friday - 家長日。真的家長日。看電影之真的看電影？
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家長日

今年是第一學期的家長日，派發第一學期的成績單。
記得當時我並無心情應考第一學期的大考，正值一段不想回憶的歷史。
每天回家後只思考，並沒有溫習，幸然平日有溫習，否則成績只會更低。

每一次看到成績單上的成績，都不是我的理想成績。每一次考試和測驗都沒有盡力溫習，
這次應考時除了沒有用心溫習外，還受他事影響，成績較低是合理的。

成績不好。
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真的家長日

到稻香用茶。
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看電影之真的看電影？

電影名為「武林祕笈」，有人說這電影非常惹笑，可是我整場都沒有笑過，
只覺得王晶的電影又「廢」了一大步！片中多次抄襲金庸小說的人物，武功名稱或情節，
如「神鵰」，「金擁」，「古龍」，「分筋錯骨手」，「玉女神功」。
學術性點說是充滿後現代主義的電影，俗一回的說是抄襲別人的意念的電影。

這電影時長九十分鐘，我遲了五分鐘入場，剩下八十五分鐘，當中只有十分鐘是認真看電影，
有七十五分鐘不認真地看電影。
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>>February 18, 2006 at 5:09:28 PM GMT+8

2006 年 2 月 16 日 星期四 【晴】

Thursday - 二十三個月。中史之假面具，高分。體育之無能的學校。英文。週會。
　　　　　洗手間的現象。文科與理科。「老師話」。
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二十三個月

我名這天為「有缺憾的二十三個月」。

到過很多地方，花朵的花瓣到處飄。我願花瓣遍原野，花一直生長。
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中史之假面具

任老師說：「你地可以做得好架～只要聽我講野，間下書就一定有進步，我寫包單！」
任老師又說：「ｘｘｘ同學做得好啦～係～有進步啦～有進步就可以做得更好架啦～！」

一句又一句的客套說話從任老師口中吐出來，我聽得混身不自然，
只覺任老師忽然戴上又大又假的面具。別人懂得戴面具，旁人是看不見面具的；
不懂得戴面具的人，別人或是明眼人一看便知道面具又厚又假。

他每一說話都灌入耳朵，我只覺得有數百隻蚊子飛進你的耳朵，多煩擾的聲音！
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高分

老師派發第一次校本評刻，我一看之下竟然12/15。高分。
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體育之無能的學校

上星期四的體育課，一大伙兒同學沒有帶備冬季體育服的外套，結果遭胡老師懲罰。
沒有帶備外套的同學於自修桌各自寫為何沒有攜帶外套，其他同學則自由活動。

今天，胡老師說學校收到一封匿名的信件，是一位家長對上星期四體育課的意見。
學校說這封信是意見信，絕不是投訴信。據胡老師說，假如學校接受匿名的投訴信，
老師有權舉報學校，但學校堅持說那封信是意見信，絕不是投訴信。

副校長和胡老師討論，副校長堅決的要求胡老師讓同學上課，無論他們的衣物是否合規格。
胡老師對我們說每天早上老師檢查學生的飾髮儀容，不合規程者於自修桌停課，
直至改善好才可復課。胡老師平時上課時，遇到有衣物不及規程的同學，只會罰他們做體能，
無一次會不讓學生不上課。上星期四的事事態嚴重，老師才不讓同學上課。但每天，
都有三四位同學因為頭髮過長，衣物不合規格而遭受停課，胡老師的行為有錯嗎？
學校的規條合理嗎？

胡老師把自己的意見向副校長申訴，副校長說：「係依間學校教書係咁架啦！」，
又說：「學校ｇｅ規則一定係咁！」胡老師重覆副校長所說的話後，
只說：「一定！係一定！．．．．．．我真係唔知咩叫一定囉！」聲音愈來愈漸強。

副校長和老師對待學生有雙重標準？或是在上位者欺壓員工？
近日我常讀「迪士尼不是樂園」，發覺世界上不論什麼國家，地方都有老闆剝削員工的福利，
為的是自己的利益，而無視員工所擁有的權利。在學校裡，這教育知識的地方，
老師身為灌輸知識給學生的角色，副校長則作為領導學校的重要職責，豈能如此是非不分？

近這兩年來，學校都屈服於學生和家長的手下，所有改革都為了學生。這代表民主嗎？
適合學生嗎？我只覺得是屈服於學生的手下，逃避家長的投訴，以致影響校譽。

孟子曰「民為本，君為輕，社稷次之。」我卻言：「校譽為本，教師為輕，成績次之，學生微之」。
胡老師一副無奈的表情，我面上掛上笑容，這不是代表歡樂，同樣是無奈，笑的是學校的無能。
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英文

一箱載滿耳筒的箱子，我實在取不到一個耳筒，不是人多擠擁取不到，
而是耳筒的電線結成一團，纏綿不斷。

整個課堂，我，輝和子鋒只解開一團團的電線。

多條電線纏在一起，我手執一個耳筒插頭，沿電線尋找耳筒。也許我須要問：
「我在尋找什麼？為什麼要尋找耳筒？萬一尋得的耳筒是壞的，豈不是白費心機？」
但無奈，我須尋找耳筒，為了完成英文科網上的練習。最後我解開了一個耳筒，
但沒有做網上練習。我只沈醉在這堆複雜又纏繞的耳筒中，為的是解開耳筒後得到的成功感。
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週會

學校邀請了一位前督察到校開設座談會，講述自己當警察的經驗，
以及播放一段他從前查案的片段，是警訊的片段，最後讓同學問道問題。

我問了一條問題「你相信法律嗎？」，亦替薇問了一條問題「看見屍體時你有何感覺？」。
當我發問時，得到4A班同學的掌聲！多謝多謝！
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洗手間的現象

每次我於學校的洗手間小過解後，都是洗不到手的。
三個洗手盆都被一位或兩位同學「佔領」，不住向鏡子梳理頭髮。

返學＝去飲
去飲＝SET頭
therefore，返學＝SET頭。
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文科與理科

文科＝理解，表達。
理科＝什麼？

總覺得文科比理科有用，於理解社會狀況更為有實際用途。
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「老師話」

我地一齊玩「老師話」依個遊戲丫！
當我講「老師話」，你地就要做我所講ｇｅ指令；
無講「老師話」就唔駛做，一做左就要輸！好簡單丫！

０１）老師話：「讀好書！」
０２）老師話：「交齊功課！」
０３）老師話：「升上中六！」
０４）「駛我嘴！」
０５）老師話：「升上大學！」
０６）老師話：「唔好唔讀書，唔好問我點解，總之要讀！」
０７）「放學去唱ｋ！」
０８）老師話：「我講ｇｅ野係岩ｇｅ，係最好ｇｅ，一定要聽我講！」
０９）「有充足ｇｅ娛樂安排！」
１０）老師話：「唔好講粗口！」
１１）「諗下讀書有咩用！讀書係無能用的！」
１２）老師話：「品學兼優！二十四小時全神貫注在學業上面！」

我們每天都在玩「老師話」的遊戲。現時中學會考階段，老師所說的話都是對的，
Model Answer是最好的答案。學生把老師所說的，老師所派發的一一都記過去，
你便是位好學生，在「老師話」這遊戲中勝出。

我們是否要反思老師所說的是否真實呢？是否適合我們呢？
上一輩的老師是否了解我們這新一代學生的需要呢？老師是否了解我們呢？

學生話：「原來「老師話」有第二個名！係「權威話」！」
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>>February 17, 2006 at 8:06:29 PM GMT+8