2006 年 3 月 17 日 星期五 【晴】

Friday - 預先慶祝茜的生日。天水圍四賤友。世史課之阿曾匯報。中文課之潔儀的眼神。
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預先慶祝茜的生日

我們一大伙兒3C舊生於下午後在自修桌為SIN慶祝生日。
兩年前，我們同樣在自修桌為同學慶祝，主角是輝；
兩年後，真的，是兩年了，我們又聚在一起，拍照，吃蛋糕，主角是SIN，兩人同是姓謝的。

當年相片的主角，今天從相片裡爬出來，一爬就是兩年了。成熟了，長大了，變遷了。
有些同學則留在照片裡，不願意爬出來。我把兩輯相片對照，各3C生都長大了，樣子成熟了。

爬啊！爬啊！我們經歷了很多。爬啊！爬啊！不知何時我們又可以從相片出爬出來。
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天水圍四賤友

兩年前，我，基，叔和榕下課後常常一起步行至屯門西鐵站乘搭西鐵回家。
今天，只有三賤友同步這段路。

友誼不會不請自來，是靠你的雙手建造。

當天拍下的相片，至今還儲存在我的手機裡。
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世史課之阿曾匯報

肥曾站在課室前，他的一言一語皆令我抱腹大笑。
他那笨拙的身形，滿腦「毛澤東思想」的思想，奇異的說話方式令我興奮不已。
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中文課之潔儀的眼神

潔儀準備了一段辯論比賽的片段，當潔儀講解片段時，她的神眼不斷在我和靜珊徘徊。
我望望其他同學，只見一遍屍骸，當真是「嚴殺盡兮棄原野」（玩緊搞笑！要笑架！）。

神眼，是個很奇妙的東西，她可以表達你的感情，思想。
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>>March 20, 2006 at 6:18:47 PM GMT+8

2006 年 3 月 16 日 星期四 【晴】

Thursday - 三月十六日。4A之潮流。Phantom！第四行第五個位。午飯與演講。
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三月十六日

我把回憶濃縮起來，集在相簿了。可是世事難完美，相簿失憶了。

那盒子裡有我的靈魂，我的生命早已把靈魂交給小提琴，就如Paganini一樣。

三月十六日，第二個三月十六日。
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4A之潮流

我們流行用面油紙。這潮流由嘉傑帶領，面油紙由他提供，多過幾天後，
阿花亦買了一盒面油紙，還要是黑色的。把面油紙吸滿面油是這潮流下的比賽，
我和奶強皆可令那張面油紙變成透明的，更貼在壁報上。

我們流行看兒時相片。2米和Carol 帶回了她們兒時的相片，她們孩童時期的樣子引起
同學的興趣，齊說兒時比現時更美麗。想不到兒童時間，2米比Carol 更男性化。然後，
奶強緊接潮流，帶備他的小學畢業相跟同學分享。我們除了看到奶強的小孩模樣外，
還看到其他中學同學的樣子，真想不到有這麼多的同學於「羅陳楚思」畢業的。
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Phantom！

''The Phantom of The Opera''的門票透過DBS信用卡優先訂購。我於「經濟日報」看到這消息，
得知消息後心情興奮不已，情緒高漲的心一直維持揭著的體育課和中文課。

Ms Rose said that the cost of this tickets around $200 to $600.What a Cheap ticket!!!

I have to keep my money for buy this ticket!!!!!!!
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第四行第五個位

4A課室的第四行第五個位是我的座位，我很喜歡這座位。

在旁有謙謙，前有肥曾．．．．．．同學們都非常友善。
我很喜歡這個位，唯一不好的地方就是座位空間太小，每次起立時，我總不能正立雙腿。
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午飯與演講

今天是我和靜珊演講的日子，為了準備演講便到大排檔進午餐，正巧潔儀沒有買外賣，
我們4A同學便跟潔儀進餐了。我非常享受跟老師聊天的感覺，似是打破了師生關係一般。
我狼吞虎嚥地灌過午飯後，便跟同學們道別，先到蝴蝶商場取點東西，後回到學校準備。

這是我首次的英文演講。英文發音欠佳的我，加上面對一班同學，心情緊張，
使我口齒不清，更慌張得不知講了什麼。最後我完成了這演講，總算是對自己有個交代了。

何以那人不出現？
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>>March 20, 2006 at 5:55:59 PM GMT+8

2006 年 3 月 15 日 星期三 【晴】

Wendesday - 兩年前的今天。準備！香港人是中國人。中文課之內心空虛。舊友。
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兩年前的今天

一個來電，明瞭祕密。
兩個同學，齊說祕密。
其一同學，遠走他方。
其一同學，就在身旁。
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準備！

運動員於開跑前做足熱身運動；學生於考試前夕埋頭苦幹溫習。
我也做足了準備！可是世事難完美，總有一點瑕疵。
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香港人是中國人

我想問一下：「那個是中國首個統一帝國？」
我收到很多答案。「我都唔係讀依ｄ．．．唔駛知啦！」，「蒙古呀？」，
「哎呀！唔好問啦．．．中一ｇｅ野！」

香港的主權交回中國，我們身為中國人不認識祖國的歷史？這確在是荒天下之大謬！
有人可會問：「我們不是讀中史的，不須要知道國史。」無錯！沒有修讀中史的同學，
在學業上確是不須要知道，但在國民身份上，你不可以不知道！我們是炎黃子孫，
流的是中國血，有的是中國肉！祖國歷史是我們豐富的文化根源！

試問有誰知道誰是「孔子」，「孟子」呢？
又有何人知道什麼是「儒家思想」，「道家思想」呢？

可悲了！

這問題的答案是「秦國」。
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中文課之內心空虛

讀書有什麼用呢？訓練思考？累積知識？昨日我跟家人討論過這問題，
最後大家還未得出結論便完結了。今天上中文課時再次討論話個議題，
我的心情開始不悅。

我找不到理由推動我努力讀書，要是為了讀書而讀書，我可寧願不讀。
我愈來愈不明白為何我們要讀書，何不早點投身社會，做工賺錢？我替自己解答，
現代社會流行的是知識型經濟，如你的知識微薄，你便不能立身於社會上。

我讀書，為了滿足我的求知欲。
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舊友

舊友，我竟爾這樣稱呼舊3C的同學。今天做過壁報後準備離開時，於自修桌見到舊3C的女生，
我便跟她們聊聊，再跟她們一起回家了。

昨日失去的感覺，今天竟可尋得，3C的感覺忽然湧上了心頭。

我曾聽過「最佳損友」這流行曲。我細味歌詞，
只嘆道何年何月何日才可回復中二的光景呢？
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>>March 16, 2006 at 6:57:29 PM GMT+8

2006 年 3 月 14 日 星期二 【晴】

Tuesday - 可愛的4A之了解。世史之過份。無理的保安員。改詞之珮珠。
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可愛的4A之了解

在號角裡有一篇文章是關於莫扎特的，Carol 和肥龍先後問道我是否喜歡古典音樂，
這裡有一篇交章適合你。接著，輝都跟我提及這篇文章。

中文課期間，陳志豪老師忽然進入我班課室，說是介紹中文科的網上校本評核，
最後他提及這網頁舉辦的網上詩人比賽。同學們只是聽到「詩人」這二字便轉頭望向我，
說我常常寫詩，不斷慫恿我參加比賽。當時我已經興奮不已了。

認識4A已有七個月，想不到就是這七個月中，同學們之間的感情已打穩基礎，而且日益不少。
同學們竟然這樣了解我，知道我喜歡古典音樂，又了解我常常寫詩。

可愛的4A，我認識到你，確實在中學階段中無憾了。
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世史之過份

課堂開始時，我組便要匯報討論內容。我站在課室中央，心情按捺不住，
急要模仿珮珠的動作，帶動同學的情緒。在旁的堯和肥龍都照樣模仿。
我情緒過盛，竟然忘掉了匯報是我的負責！曉尊老師忍耐不住，開口大罵我們三人了。

這次是我們做得過份了。我們應該玩樂時玩樂，工作時工作。
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無理的保安員

倪震一伙兒用膳過後，倪震遇見位曾有過節的保安員，手指輕輕一指他，
那保安員員便走過來，說：「你點我相呀？」。早前他們約干人等經過兆山苑乘車回家，
說話聲浪較大，那位保安員便走出來跟他們理論，強說他們的聲浪影響這私人屋苑的居民，
最後更折返學校，由訓導老師處理。梅德文訓導主任只會相信校外人，即使事情有多荒謬。

保安員說過話後，倪震一伙兒沒有理會他。忽然保安員跑到他們面前，
掏出手機來拍下他們的照片。保安員一直跟隨著他們，他突然伸出一腳，傑收步不步，
輕輕撞碰到他的腳。那保安員便說：「哦！你撞到我呀！我而家好痛呀！」
爭吵一番後，最後又吵到學校裡，同樣由梅德文訓導主任處理。同樣地，
梅德文只相信校外人，毫不信任自己的學生。

保安員的權力被人侵害，管理不到自己的地方，更讓人駁斥錯處，面子全失，
唯有吵鬧到學校才可挽回自己的聲譽。豈知，我校竟有這樣「是非嚴分」的訓導主任，
為保自己的威勢，更為學校之聲譽，只好相信校外人。

保安員欺負年青人；訓導主任壓制學生。這是什麼世界？什麼思想？什麼文化？
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改詞之珮珠

原曲：「愛是最大權利」

憑我徹底的勇氣 愛是最大權利
不理場面不偉大 我共你始終同遊生死
還有哪一種結尾 花光一切在乎你
沒有想過太多　　我只需要你

改詞：

行徑怪雞的老野　唾罵侮辱全賣
考試成績急跌下　每頁試卷得含糊績分
殘眼幾卡的鑽戒　敲響台凳用黎哂
下課監禁同學　　你不須見怪

我始終寫不到一韻到底，而且有數處不合音調。失敗失敗！
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>>March 15, 2006 at 8:53:53 PM GMT+8

2006 年 3 月 13 日 星期一 【晴】

Monday - 學業。態度。
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學業

現在除了世史課，數學課和文學課外，其餘課室皆可自修，我想還會得到更高的成效。
除了以上三個課堂外，我委實提不起幹勁上其餘課堂。

學業前途忽然布滿密雲，我看不清前路，不知前路有沒有三岔口，有沒有石塊阻礙。
這條路，是難行的。這條路，不知何處是終點。
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態度

這是幻想中的態度？這不是。
現實是不容許有幻想的，現實告訴你聽「幻想」只會令你更討厭現實。

即使現實不是我所想，我仍然追求我理想中的態度。
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>>March 13, 2006 at 6:46:21 PM GMT+8

2006 年 3 月 12 日 星期日 【晴】

Sunday - 看書。功課。瘋了。
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看書

我終讀完「私字進行　－　青少年次語言字典」了，速度甚慢。
接下來的是完成「帕格尼尼」和「中國古代酷刑」。

不知曾幾何時，我竟然喜歡了閱讀。我記得我第一次掏腰包購買的書籍是「城南舊事」，
可是還沒看完便停止了。第二本書是「射鵰英雄傳」，我很喜歡這部書。
以上兩本書籍同於中三時購買的，同是透過中文教科書認識而購買的。
陳志傑老師，其實都改變了我不少。
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功課

「我對禮貌的看法」這文章，我由晚上十一時開始寫作，直至零晨三時多才住筆。
我付出了很多時間在這篇文章上，但並不代表這文章寫得好。

完成了作文後，把數學8.3的進階題目做一遍，再吃一碗湯麵才睡覺。
我入睡時已是五時四十五分了。換言說，我睡了不充兩小時。

鐵人！
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瘋了

放肆的刺針，不住向我的心攻擊。
討厭的刺針，我請求你快點離開！

我問刺針：「有何方法才可請你離開？」刺針昂首闊步，不發一言。
我繼續追問：「我不惜任何代價，只想請你離開！」刺針折返步伐，向我走過來。
刺針說：「忘記我吧！忘記了我，便是忘記了一切不悅的事。」

痴孖筋！
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>>March 13, 2006 at 6:38:14 PM GMT+8

2006 年 3 月 11 日 星期六 【晴】

Saturday - Big Band。屯門一日遊。潔儀老師。
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Big Band

今天，我當上了Big Band 的指揮，感覺不錯，領導樂團演奏，可以滿足我的權力欲。

大概練習至一時多便離開了，再次到孖寶進午餐。
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屯門一日遊

我先把小提琴放在堯家裡，然後先行離開。他們若干人等齊到勝家打麻將，
到五時半參與教會活動。如果我時間許可，都想到教會參觀一下，可是今天有重要事在身。

離開堯家後，我便開始我的旅程　－　「屯門一日遊」。我由悅湖走到碼頭，
由碼頭步至海濱走廊，由海濱走到湖山路，由湖山路到龍門居，再折返到新屯門中心，
離開新屯門中心便再走到龍門居，然後散步至屯門市中心。到達屯門市中心後，
我徘徊在商務，Tom Lee，電話店舖，元綠壽司．．．．．．

我踏遍屯門的南區，由碼頭至屯門公園。我重遊舊地，回憶良多，如泉源般湧入我的思海裡。

就這樣，我的腿無力了，靜聽海浪聽，深深呼吸一下脫離消費主義的空氣，
一個屬於公眾的空氣。我的心平靜了，似是並無牽掛，可是我的心卻欠缺少些東西。
我走到屯門市中心尋找，同樣地，我依然找不到，心情悶悶不樂。
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潔儀老師

我走到湖山出租腳踏車店舖時，忽然後面傳來一位女生大叫我名字的聲音，
我轉頭一望，原來是潔儀老師。她身穿黑色上衣，深色的褲子，騎著一輛腳踏車，
旁邊有幾名貌似中一的女同學。我想不到假日時還可碰到潔儀老師，確是驚喜萬分，
她見我獨身一人便問道我在這裡幹什麼，為何只有一人等等。我答過了便向她道別了。

我從新屯門中心走出來，故意在腳踏車路徑上尋覓潔儀老師的蹤影。我四處盼望，
忽爾見到她停在路中央接聽電話。我待她掛線後便聊幾句話。她極力推介我看李碧華的
「煙花三月」，這書竟吸引她閱讀至零晨二時，我想這書該有相當的吸引力。
這書又列入我欲購買的書單上了。

潔儀是我的中文科老師，我待她亦師亦友。幸然我和潔儀同是愛閱讀的人，有同樣的話題。
跟老師交流心得，是一件很有益的事！慶幸潔儀是我班的班主任和中文科的老師。
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>>March 13, 2006 at 6:24:51 PM GMT+8

2006 年 3 月 10 日 星期五 【晴】

Friday - 英文課之Bron with two heads。週會之中國文化。評論之「靚景公屋有錢有得住」。
　　　　沒有小提琴的日子。
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英文課之Bron with two heads

今晨首個課堂便是英文課，又到English Corner看電視，同是明珠台的節目。
首先我們看完昨日的影片，我竟然感到嘔心，可能由於一大清早便看這血淋淋的片段。

Ms Rose還有另一個錄影帶，是「Bron with two heads」。我曾於明珠台看過這預告，
非常渴求了解，可惜不知播影時間，終無看過。幸然今天可了解這雙頭嬰孩。

這個小女孩是屬中東籍的，見到有個頭顱依附著她的頭上，這個依附的頭只有頭顱，
沒有身體。這次看到畸形嬰兒，感受不大，只覺嬰兒可憐，無思考深入的問題。
昨日看的孩子是白種人，感受良多；今天看的是中東人，感想不多，
可能由於孩子的種族關係。

醫學科技真是偉大，成功把附生的頭顱切除，而小女孩仍然生存。
節目中的醫生說這是醫學史上首次成功切除附生頭顱。
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週會之中國文化

學校邀請了位作家到我校講解「中國古典文學作品及中國人的人情世故」。
講者名叫「李洛霞」，是位女性作家。她所提及的古典文學作品有「儒林外史」和「圍城」，
我家有本「儒林外史」，但「圍城」似乎只是依稀記得其書名。中五會考生的舊中文課程有
「儒林外史」的第四回「范進中舉」，講者就著他們而多說及這章回小說。

「范進中舉」的內容我聽過了，當時於暑假時期，讀過這章小說了。雖然知道小說篇章內容，
但當時未深入思考小說人物的性格，以及人物所反映的社會問題和中國人傳統的思想。

我不懂表達講座的內容，只知中國人的傳統思想無不關於「金錢」和「權力」。
我只想於課外知識中了解中國人的性格，但如果這課外知識變成科目　－　
「中國語文及文化科」的話，我便力不從心。

「巴結」和「討好」長輩，在上位者；「為尊者諱，為親者諱，為賢者諱」。
人情比法律，宗法大。人情，在中國人的思想裡，真的很重要。中國人是有人情味的。
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評論之「靚景公屋有錢有得住」

房屋委員會昨日發表公屋租金的諮詢文件，其中有租金不畫一的建議。這建議針對坐擁
海景的市區單位。今早的新聞報道指出，將落實這計劃的公屋，將由一至十一樓屬低收
入人士入住，由十一樓起便是高收入人士居住。報章報導，新建議把現有六個不同租金
水平地區下再細分為三組，以確切反映其地點，交通，娛樂，設施的差別。新建議的目
的是為租戶提供更多選擇，令制度更公平。我卻認為這個建議只會令分化社會，又歧視
窮人。

一座大廈，有兩有派別。公屋中有低收入人士，亦有高收入人士。一直以來，輪侯公屋
的方法是電腦抽籤，方法中只含有運氣的條件；新建議則加入了資產的條件，讓富者可
享受，窮者則受苦。申請公屋，申請者的總收入不能高於標準，否則不能申請。既然較
高收入人士不能申請私人樓宇，又欲享受居住於公屋有私人樓宇之感，這建議便適合那
些較高收入人士。可是申請公屋的市民，多於屬低收入，更可能徘徊於貧窮線。他們的
收入只能居住於下樓層，樓宇半數以上的樓宇不能踏進一步。一座公屋，上半數樓層屬
「高檔樓層」，下半數樓層便是「下賤樓層」。

申請公屋者，收入不許可居住私人樓宇，既然大家同樣居住於公屋，為何有階級之分呢
？弱勢社群只會更加弱勢，強勢市民只會增加氣勢。大家同樣選擇了公屋，那無必要再
優待有能力付出更多資金，換取優質單位的較高收入人士了。我們需要重視弱勢社群的
感受。所以，我認為這新建議需要擱置，再商討有何方法比此法更佳；抑或沿用本來的
方法　－　電腦抽籤，這是最公平的方法。
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沒有小提琴的日子

我的小提琴於堯家，一星期內沒有見過小提琴了。

我很想念我的小提琴。雖然我很想更換小提琴，但這部小提琴是無琴可代替。
沒有小提琴的日子，我感到孤獨，有點寂寞。

小提琴，我明日可見到你了。
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>>March 11, 2006 at 3:34:08 AM GMT+8

2006 年 3 月 9 日 星期四 【晴】

Thursday - 中史課之測驗。數學課之留lunch。PE課之回憶。英文課之幸福。
　　　　　下課後之脾氣。
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中史課之測驗

試想想，一個安靜進行測驗的環境，忽然有數百十隻蒼蠅在你頭頂飛過，
更鑽入你的耳朵裡，你如何思考？你如何測驗？

中史測驗時，忽然有數百隻蒼蠅飛進4A課室。這些蒼蠅形成了一個人體的形象，
站在黑板前，然後更開聲說話！蒼蠅拍翼的聲音本已煩人心靈，更突然的開聲說話，
數百十隻蒼蠅齊聲說話，這安靜的測驗環境給蒼蠅破壞了，同學們不知如何測驗了。

這些蒼蠅說話內容與測驗試卷有關，並不是因為測驗試題出題，而是不斷解釋題目，
更教導同學答題技巧。蒼蠅呀！蒼蠅呀！你的聲音本已煩憂了，請不要說話！
你為同學解題，又即場教導同學答題技巧，無非為了同學考得理想成績。
其實我有幾個方法可令同學考獲更高的分數：一，轉換中史科老師；二，請蒼蠅閉嘴。

蒼蠅煩憂人心的聲音令我不能思考，不能完成試卷，欠下一個例子及總結。
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數學課之留lunch

今天我打算留校溫習，攜帶了中史筆記，一本黑皮紅邊的筆記簿，
我便以為這是數學科的H.W.2，結果我不能交功課，豈知今天淑敏突然檢查功課，
我得要留校午膳三天了。全班有22位同學沒有做功課。

淑敏凶惡的訓話了我班，我又內疚了，唯有以後做好一點。
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PE課之回憶

由學校至龍門居的路，已有一年沒有走過了。這段路，回憶甚多，一花一草都是回憶的象徵。
這段路，我想有很多舊3C女生都記得。這段路，有悲歡離合，喜怒哀樂。
這段路，我很喜歡這段路。

我圍繞這段路跑，我奮力的跑，一邊四處張望，一邊回想惜日往事。沿途風景無變，
設施依然，想不到沒有改變的還有這段路。兩年了，這段路我走過了一年，然後沒有再走了。
中二時，一伙兒齊步行至市中心；幾名友人一起走到市中心；兩人散步。中三時，
這段路都走得少了。中四時，每天只遠望這段路，回家的路程與她背道而馳。

跑啊！跑啊！到了終點，我是第１６名。回憶後，手執一張１６號的卡片。
１６．．．．．．１６．．．．．．．１６．．．．．．．我跟你非常有緣。
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英文課之幸福

上回看過non- print fiction，今天看non - print non - fiction，
可是我委實想不到這是個關於小孩的節目。

這是明珠台的節目，逢星期二，八時半於明珠台播放。這節目關於畸形小孩，
訪問小孩的父母，醫生等等講述小孩的情況以及自己對小孩的感受。

這個小女孩名叫Juliana，是一名畸形小孩，因發生基因突變，患上「斯林氏綜合症」。
她沒有臉孔，雙目下移，鼻子下陷，雙耳細小，舌頭外露。她生世時，
從側面看猶只有張開的口，由正面望向小孩則見如有三隻眼睛並列。

Juliana的父母並不把她隱藏，也不覺羞愧，更不怕俗人的言語，與女兒逛街。
如果不看Juliana的外貌，她委實是個正常無比的小女孩，醫生說她的內藏與腦部正常，
「She is a normal baby!」the doctor said.她活潑好動，天真可愛。
只可惜她享受不到常人之生活。

我想，外表真的重要嗎？何謂正常？誰說我們是正常人？我們生下來，有四肢，
能夠依靠自己捕食，生存。Juliana不可以自行生存，她沒有口部，不能表達。
既然她出世後，沒有能力依靠自己生存，應該早便了解她的生命。人是要歸於自然的。
不過我又想，我這種想法未免太過「道家」了，更不合人道。If i were mother of Juliana,
i won`t give up my baby, no matter how expensive the medical expenscs are, Juliana is my baby!

這是一種「理想」的想法，想想如果自己的收入不足以應付medical expenscs，
便要面對現實，接受現實了。

It is hard to be a parent!
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下課後的脾氣

不說話，脾氣便來了。

留在校，溫習中史。

不說話，怪異；不說話，發脾氣。
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>>March 11, 2006 at 3:44:45 AM GMT+8

2006 年 3 月 8 日 星期三 【晴】

Wednesday - Game Boy。文學課之演講。世史課之科長。中文課之小組討論。
　　　　　　英文課之看電影。下課後的衝動。
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Game Boy

近幾天，班上忽然傳起一陣玩Game Boy的潮流，今天我嘗試了這陣潮流。
今早的靈修時間，我借了大佬鋒的Game Boy玩。

課堂上做出違法的事，挑戰課室的規則，忽爾身感一份成功感，
這份成功感可能由犯罪感而產生出來的。
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文學課之演講

蘭心隨便選了個學號以匯報《國人之於國也章》的概念圖，她竟然選中了２０號，
我心下微喜，心想有機會演講了！不過我說話的聲線語氣平坦無伏，而且不敢向外張望，
害怕與同學有眼神接觸。我故意運用一些如「串」，「白痴」等等「次言語」
來解說這文言古文，幸然收到成效，有不少同學都發聲而笑。

演講完畢，堯向我提意剛才可以模仿珮珠的行為。我想，文學課是A和B班的選修課，
兩班的中史科都由珮珠任教，而兩班的同學都非常討厭珮珠的教授方法和性格。
如果我再模仿珮珠，必然得到更多笑聲！

無錯！我最喜歡逗到同學歡笑。
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世史課之科長

追收功課這職責本應由科長協肋老師，可是我不但沒有把欠交功課名單記下，
更無追收同學的功課。我這位科長不是科長。

「迪本尼不是樂園」，「世史科長不是科長」。
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中文課之小組討論

潔儀邀了我和靜珊加入錄影小組討論。起初我以為只有小組討論的錄影環節，
豈知還有個人短講的部分。

個人短講的題目是「清潔環境，除了增加隨地拋垃圾的罰款外，還有什麼可行的方法呢？」
我平日並不留意新聞，對「清潔」這話題當然毫無了解。要是我對「清潔」有興趣，
首當其衝的是清潔自己的房間，再執拾家中雜物。同學曾到過我家，
都知道我家亂得如「狗窩」一般。所以，個人短講的部分表現得非常欠佳，
除了說話無重心外，聲線語氣亦須多加改善。

小組討論的題目是「你是否同意學生在課外負責清潔學校和打掃自己的課室？」
這條是爭議性不大的題目，而且我對這類的題目毫無意見。在討論前，
原本決定由我帶領小組討論，可是我思考不快，當不上這主持。
經過十五分鐘的討論後，是次小組討論的錄影完畢，我可回到課室上課了。
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英文課之看電影

Ms Rose破例給我班到English Corner看電影，
看的是Wallace & Gromit: The Curseof The Were-Rabbit。

這是套卡通片，而且英語對白簡單，我可以掌握劇中內容。
不過我還是「不專心」看電影，錯過了某些重要情節。

這套電影的製片人非常用心，竟可把「泥膠公仔」拍得如此栩栩如生。
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下課後的衝動

成功了，令人忽然衝動。
成功了，只想實現願意。
成功了，只想早點下課。
成功了，快點快點快點。

哈哈！
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>>March 10, 2006 at 7:31:03 PM GMT+8