2006 年 5 月 25 日 星期四 【晴】

今天見老闆。感覺是不快、殘忍但又早知如此。暫時沒有心情整理這一大堆令人洩氣的話。

>>May 26, 2006 at 3:14:24 PM GMT+8

2006 年 5 月 23 日 星期二 【雨】

整天濃霧，直把我的一切想法都給鎖上。

整天的游手好閒，然後不斷被自己的責任心責備催促。我是否在逃避著些什麼呢﹖

墮入深淵，有誰可救我一把﹖

>>May 23, 2006 at 4:05:00 PM GMT+8

2006 年 5 月 20 日 星期六 【暴雨】

試考過了。還是「臨尾香」，給教授問中自己不大明瞭的內容，短處無所遁形，沒辦法。然後可能因為一個星期瘋狂溫書的緣故，什麼力量都給淘空似的，現在還未開始收拾自己那篇論文的殘局。

組合「修二與彰」的《青春アミーゴ》(青春朋友﹖)是一首故事性十足的歌，講兩個好朋友攜手闖天下的友誼同信念，作為《野豬大改造》的主題曲是不錯的選擇。


不如講講別人的趣事：

昨日和某豬朋吹水說了些最近考試的苦況。話說某朋友Q(不用猜是誰了，準猜不到)正準備下個月月頭一專業考試(半年一次，不合格者可再考)，正自為所餘的溫書時間不多而煩惱；突然，與那位朋友Q關係頗密切的小姐M找他，要求他幫手完成她的畢業論文。朋友Q猶豫之際，M小姐便立即說了句：「你的考試可以半年考一次…而我呢﹖我交不出論文可連業也畢不成﹗那麼你認為哪樣更重要、更逼切﹖﹗」

我的反應：「嘩，(她的話)真是擲地有聲，無懈可擊，換是我也要投降。」有趣的是，當事人還不算是「名正言順」的情侶(作為朋友寫這件事出來，或多或少都想他們儘快搞清楚一切，以免泥足深陷而已)。

>>May 21, 2006 at 4:10:23 PM GMT+8

2006 年 5 月 17 日 星期三 【晴】

幸好颱風沒有吹來，否則過兩天要冒著風雨去考試，肯定會狼狽死了。

考試的內容大概看過一次，不過現在心情是愈來愈害怕，因為教的東西實在太難兼濃縮，如果屆時考的是課外知識，真的可以立即舉手投降；況且，之前被強塞入腦的內容，還是有點記不穩像漏斗一樣遺漏下來。

要繼續努力﹗

>>May 18, 2006 at 3:45:39 PM GMT+8

2006 年 5 月 13 日 星期六 【晴】

溫書正在緩慢進行中。由於時間無多，索性明早寫封電郵請老闆取消這個星期的兩次課，待考畢試後才追進度。

想見的朋友總是見不到，不想見的，昨日一天之內卻就接二連三地碰個正著，很尷尬，也很無奈：本來心情已經不大好，何解這種「巧合」還要在我身上發生，偏要在我傷口上撒鹽﹖

昨晚回到宿舍看畢《未成年》(1995年)的最後一集。用了兩個月的時間，斷斷續續看過野島伸司的「校園三部曲」(《高校教師》、《人間失格》同《未成年》)，有點被劇情的陰暗鋪排及其憤世嫉俗的心態所感染。

個人認為三齣劇有一個共同想法，就是人性的扭曲同泯滅，很大程度是社會的錯。就以《未》而言，主角就曾對「成人」世界作出控訴，認為人不是汽車，無必要好像檢驗貨物的性能一樣，在學業、體能、成就上做人與人的惡性比較，然而這個社會卻又不斷如此把人「物化」，而引起他這個學業上的「失敗」者的強烈不滿。至於社會對弱智人士的隔離政策，亦令一眾主角深怕從此要和好友分離，而被迫「走上梁山」，做出「和全世界為敵」的悲劇。

《未成年》這個劇名其實也頗有意思。什麼才是未成年的人呢﹖成人的反義詞﹖不懂事的小孩﹖都不是，相對於在社會上擁有「話事權」的「成年人」而言，「未成年」只是一群弱勢社群，他們的想法從來不被重視，他們的理想無法實現，有的，只是被欺負同被迫接受「成人」世界的所有規條同命令。從這種意義上看，有些小孩確實可以是成年人，好像劇中那群天天把弱智的室岡仁(香取慎吾飾)欺負到遍體鱗傷的街童，就是一例。

三劇形容的社會大多數，不是幫凶，就是宛如《人間失格》所形容的大豺狼，張牙舞爪要把人置於死地(「人間失格」的原意就是作「喪失做人的資格」解)。面對如此變態的社會，主角們的情成了唯一的抗衡力量：《高》的愛情、《人》的父子情，以及《未》的友情。然而，三劇悲劇式的結局似乎又預示著這種「和社會作對」「永遠沒有好下場」：主角們不是走投無路被殺或者自殺，就是必須面對法律嚴酷的制裁，始作俑者卻反而可以逍遙法外。或者，道義的不能伸張，以及物質生活對人性的剝蝕，才是社會的「深層次矛盾」。

>>May 14, 2006 at 4:09:00 PM GMT+8

2006 年 5 月 10 日 星期三 【酷熱】

考試


究竟我們是范進、孔乙己抑或是蒲松齡(年紀輕輕就過了童試，不過之後年年落第，到了七十幾歲才被賞了個博學鴻辭科)呢﹖不過對於我而言，這都沒有什麼太大的分別，反正我們都是這個考試制度中的受害者。

或者自己確實太執著於一時的得失和面子，雖然自我安慰的道理我都明白，但是知甚易而行極難，一時三刻要改變，也不容易，況且，心情還是頗沈重的。

>>May 11, 2006 at 3:32:50 PM GMT+8

2006 年 5 月 8 日 星期一 【酷熱】

港大的課終於上畢，下週就是難以估計的考試。現在才來亡羊補牢，應該未為晚也吧﹖

上了莫教授教的兩個課，給我的感覺是令人嘆為觀止。他可以用十數分鐘來介紹一個新概念或者技巧，然後就是以他獨有的方式來鋪排內容，所用方法為一般書本所獨無。另一方面就是一切理念都來個融會貫通，打成一片，如果事前沒有學過有關的內容，絕對是會在他開講之後數分鐘內即墜入五里雲外。打個比喻，他的課就如高手出招教武功一樣，只會令一眾徒弟看得目瞪口呆。

突然收到一個中同的電話。我真不大明白他找我的目的何在(我的「工具性關係」想法又回來了，我開始有點懷疑，自己已經沉迷在「計算」這些關係上)，不過這到底還不是我最關心的；麻煩的是，我有點不大懂得如何應付我的中同們(很抱歉，竟然要用上「應付」這個說法)，尤其是在，好像現在那麼頹唐的時候。

>>May 9, 2006 at 3:59:23 PM GMT+8

2006 年 5 月 6 日 星期六 【晴】

終於改好功課。六十份的作業，斷斷續續用了接近兩日的時間才清理掉，比我想像中要快得多，看來我還是那些要嚴加督促的頑劣份子。

這學期唯一一科的考試快到。雖然以口試形式進行，看似比一般筆試容易對付，但懶散的自己到現在才認真拿著筆記來溫溫，危機感也不是沒有的。

這個月太多死線(考試、論文初稿、報學校、批改考卷…)，現在已經感到，接著的日子一定是應接不暇。

>>May 7, 2006 at 3:50:30 PM GMT+8

2006 年 5 月 5 日 星期五 【晴】

厭惡的工作………：﹙

>>May 5, 2006 at 4:23:52 PM GMT+8

2006 年 5 月 2 日 星期二 【雨】

下午見老闆。不知是緊張抑或根本是囫圇吞棗之故，對於一個苦思良久的死結卻竟然無法清楚問個明白，不知所云，聽得老闆有點不耐煩，叫我不要把問題複雜化，多想想，就打發我走了。胡思亂想：自己窩囊至此，真的不應再待下去了。

明天是同學交功課的大日子，但現在我還未寫好個參考答案。六十幾份的功課，肯定再次玩殘我了。

有學生反映題目不容易，在考試期間還得交功課很吃力。我的回應：我的情況比你們的更加的壞透，單要在這一兩日內改好作業，別的東西都顧不了，你們還要抱怨些什麼﹖

>>May 3, 2006 at 3:55:02 PM GMT+8