2005 年 5 月 19 日 星期四 【晴】

一件錯事

英文課對宗諷刺一句，他便出口一句「食屎啦！」
我立時由喜轉怒，破口響聲說出一句「食乜屎呀！！！！！！」
然後他含糊說出什麼「傻仔」等等。

我對此突然氣惱甚是抱歉，我在此道歉。

我是名傻仔，
是名不打架的傻子，
是名不說髒話的傻子，
是名專心上課的傻子。

要宗哥廢心神回駁我是傻仔，真是萬二分抱歉。
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一個笑話

早會，校長如常對我們講述耶穌的愛，她祈禱時說一句：

「親愛的天父我們感謝你．．．．．．我們的親生父親對我們不及你的愛．．．．．．」

接著，她說及有關有某些同學對老師不敬，不禮貌喝叫老師「你痴線架？」

她說：「學生要尊重老師，不可這何等般無禮．．．．．．我們身為中國人必要尊重老師。」

她又說：「中國人有種特別的思想，老師是自私的！不會把自己所擁有的傳授給學生，
　　　　　只怕學生青出於藍。」
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她數句言語便把中國五千多年的儒家思想一一推翻。

她說自己是中國人，但又對自己的父親不孝，更有兩名父親！（天父和親父）

她對親父親不孝，反而要我們要尊敬老師，她沒有階層倫理觀念。

她不是一位校長！

請先對中國傳統思想有認識，才可自認「身為中國人」！
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西洋音樂短期課程

這是西洋古典音樂歷史。
老師解釋一些專有名詞，作曲家的作曲風格。
當老師解說Bach的譜時，Bach的作曲方法非常簡單，
但運用得異常巧妙，每句都可聽到主旋律，但不覺得沉悶。

回家後我翻閱Bach的Six Soanta and Partita，都發覺多時都重複主旋律，
更在同時間奏出不同的旋律。
小提琴都可這般瘋癲，要是鍵盤樂器，不是可有多難了。

學音樂，基本要有英文的底子，更好的需要有法文，意大利文，德文。
我想為了音樂而學好英文！
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小提琴一言

練琴切忌過於兩小時，要每半小時小休，然後繼續，
否則會傷到手臂，手腕肌肉。
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>>May 20, 2005 at 1:51:37 AM GMT+8

2005 年 5 月 18 日 星期三 【晴】

歷史性的第一次

１．第一次聽得與我倆有關的傳言

２．第一次沒調震機而有訊息傳來

３．第一次與陌生人對隊踢球

４．第一次對她一天內申訴多事

５．第一次腳上有多處蚊患
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小提琴一言

要拉好琴，先要把弓握好。
握弓要運用手腕，手肘，手臂，即整隻右手，
而右手握弓的動作則每人不同，不說。
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>>May 18, 2005 at 11:44:43 PM GMT+8

2005 年 5 月 17 日 星期二 【晴】

喜歡今天

這天心情愉快，做起事來處處起勁，
而且某君願跟我瘋瘋癲癲！
如更瘋癲便更好！

我喜歡瘋癲，這比正經的好更多！
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背書：

論交友　（段一，二，五）

段一

曾子曰．吾日三省吾身．為人謀而不忠乎．
與朋友交而不信乎．傳不習乎．
（學而第一）

段二

子曰．巧言．令色．足恭．左丘明恥之．丘亦恥之．
匿怨而友其人．左丘明恥之．丘亦恥之．
（公治長第五）

段五

孔子曰．益者三友．損者三友．
友直．友諒．友多聞．益矣．
友便辟．友善柔．友便佞．損矣．
（季氏第十六）
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四書

聽說哥哥欲買「四書」，但遲遲還沒實行。
近日忽然對「論語」甚感興趣，而四書包含論語，
又有「大學」，「中庸」，「孟子」。
多讀古文，對中文科有莫大幫助，
而且此上的都說及道理，古人的思想，
學習思想，思考！
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小提琴一言

拉奏快板曲，請由慢到快，
直至每一個音都清晰，清楚，
拍子準確，才慢慢加快。

拉琴由慢到快，做事如此。
不能跨步越級。
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>>May 17, 2005 at 11:24:23 PM GMT+8

2005 年 5 月 16 日 星期一 【晴】

十四個月

當年今日收到一個悲痛的消息，
當時的的場景還歷歷在目。
以後的事不作多作吧！

現時無需為此事擔憂，
愉快生活！
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妒嫉

任何年紀相約而做事比我更佳，
我便泛出妒忌心。
可憐的我，不能成為個大量的男生！
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頭髮

剪去頭髮，清涼無比。
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ｍｓｎ

每天開啟ｍｓｎ都期待某位上線。
每當有有人上線，都會以為是某君，
可惜再看清楚原來只是誤會。

ｍｓｎ比ｉｃｑ好！
ｍｓｎ讓我有假的希望，雖然有較多的失望，但有時有意外驚喜。
ｉｃｑ不知誰上線下線，無希望也無失望，無驚喜也無失落。
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>>May 17, 2005 at 3:01:31 AM GMT+8

2005 年 5 月 15 日 星期日 【晴】

炎熱

天氣炎熱，混身是汗，做起事來提不起勁。
現實如此，剛讀「射鵰」的情節如是炎熱的夏天。
有句話「六月六，哂得鴨蛋熟。」普通話才會押韻。

現時只五月中，但已像七月中。
怕熱的我又怕冷，何季合我？

春？不！討厭潮濕。
夏？不！討厭炎熱。
秋？不！不冷不熱。
冬？不！寒風刺骨。

春？生機蓬勃。
夏？熱褲美女。
秋？氣氛死寂。
冬？沒溫沒暖。

總有理由使我討厭季節。
是我不喜歡季節，
還是逃避季節？
是我不喜歡理事，
還是逃避問題呢？

以上無聊一想。
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善變

這個性格纏繞我整年有多，
一時可歡喜無比，一時可悲哀之極。
心情反覆無常，常使我做事不起勁，或許是我猜疑造成。
對別人有信心便不會猜疑，但總辦不到。

善變由對人沒信心引起猜疑，繼而造成善變。

歡喜轉變悲傷的過程最快為十分鐘。
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小提琴一言

盡量不用空弦，而且非必要時不用一把奏慢曲，
故會發出刺耳的聲音。
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>>May 16, 2005 at 12:33:05 PM GMT+8

2005 年 5 月 14 日 星期六 【晴】

作文

早上十時多便起床，隨後便開始作文。
思路繁雜，把構思反覆思考，最後要跟原本相反才可行！

斷斷續續的寫了數小時，寫好便給哥哥批改，
原來我的作文有自相矛盾之意，於是我又再改動文句。

我只改過數句句子便才為最終稿，
這題目不能讓我發揮，只能抱怨自己的文筆爛。
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考琴

今天是欣叡首次考琴，
聽她說在scale部分犯下錯誤，sight reading曾重複彈奏，
oral還好，最好的是那三首曲目。

小許錯誤不成扣分之理，
何況據她說那考官好人，豈有嚴格，嚴謹之意？
除非考官是個笑臉虎。

定會及格，記得我上會考試犯的錯誤還多得很，
卻可取得１２６分。不用擔心！
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週記

以後要慎重考慮週記題目，
以免再有星期五之訓話。
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選科

上中文課做工作紙，發現自己在語文能力都不大突出，
而且基本的都不太懂。
今天作文時又察覺自己的創意和寫作能力都不太行，
有時會離題，不是離題就是構思不到。
也許我不喜歡有題目預設給我吧！

我選擇文科的原因是想藉讀文學作品，
認識中國歷史，文化而提高自己的個人修養，
提高語文能力，做個真正的中國人。
但，夢想總不能在現實中實現。
文章不能寫得好，閱讀理解讀不好，沒修養。
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無聊之作

Fiona Shit：「你想唔想鍚我？你唔敢？我想試下！」
　　　　　「人地係女仔黎「架嘛」！」
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>>May 15, 2005 at 2:53:24 AM GMT+8

2005 年 5 月 13 日 星期五 【晴】

志傑的訓話

故我在週記上反映麗霞的不是，言語甚重，
所以志傑對我有訓話。
除我外，堯也要。

志傑認為反映意見要直接對該人申訴，
光寫在週記上是無建議性的，問題仍不能解決。
要是意見中肯，老師定會改善。
不要以針對個人以及人生攻擊作意見，態度需禮貌。

事後我並無翻閱自己的週記，
不想探討這問題，只知自己上過一堂寶貴的課。

諫言要對該人，
意見中肯，握客觀的態度。

志傑始終不及黃ｓｉｒ。

以志傑的為人，他出言有善，已經十分客氣，
要是挖苦我倆（我，堯），必會被罵得一文不值。
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作文

志傑挑選了數位同學參加「全國北京迎奧運作文」，我是其中一位。
左思右想都選不到題目，要是選定題目但想不到題材。
我對哥哥說出我的題材，但原來是離題的，於是又再想。
終於，我選定了，大概寫第三題題目，以觀看中國升旗為背景。

哈！全國性的作文比賽，普遍香港學生怎能與中國大陸的同學比較呢？
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風氣

帶出「射鵰」和「ｐｈａｎｔｏｍ」的風氣。
請同學正視風氣，這與學習有莫大幫助，
不再玩「圍剿」，「圍渣」的遊戲。
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好詩

生年不滿百　常懷千歲憂
晝短苦夜長　何不秉燭遊
為樂當及時　何能待來茲
愚者愛惜費　但為後世嗤
仙人王子喬　難可與等期
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>>May 14, 2005 at 3:45:00 AM GMT+8

2005 年 5 月 12 日 星期四 【晴】

整理時間表

放學回家便洗澡，
然後練琴一至兩小時才做功課。
如完成功課便溫習直到十一時，
稍作休息，到外用電腦，如疲倦便睡覺，
如非，讀課外書，疲倦便安睡了。

早上七時出門，七點四十五分回到學校。

時間表可隨時調動，隨心所欲。
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我的理想生活

近日想寫下這篇幻想的生活，
發覺現實中總不能實現美夢，不論學業，音樂等等。

遲數天，有空便寫吧！
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小說

讀過金庸的小說，我也想寫部關於自己的小說，
可能是以上所說的理想生活的小說版吧．．．
哈！定要長篇小說！
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日記

要是這個日記只有某人可閱讀，
我定會毫無隱瞞的寫出所見所感！
不會用「佢」，「他」，「某人」等等的字眼！

希望你會明白此段日記。
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無聊之作

黎明爸爸說：「我唔鐘意你捉魚！」
節錄黎明電話廣告。

國語
老師說：「你想你像誰？」
劉翔說：「我像我自己！」

劉翔說：「有人說我是追風少年。」
節錄劉翔廣告。
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Think of me

Christine:
Think of me
Think of me fondly
When we've said goodbye
Remember me
Once in a while
Please promise me you'll try

When you find
That once again you long
To take your heart back and be free
If you ever find a moment
Spare a thought for me

We never said our love was evergreen
Or as unchanging as the sea
But if you can still remember
Stop and think of me

Think of all the things we've shared and seen
Don't think about the way things might have been

Think of me
Think of me waking
Silent and resigned
Imagine me
Trying too hard
To put you from my mind

Recall those days
Look back on all those times
Think of the things we'll never do
There will never be a day
When I won't think of you

Raoul:
Can it be
Can it be Christine
Bravo!
Long ago
It seems so long ago
How young and innocent we were
She may not remember me
But I remember her

Christine:
Flowers fade
The fruits of summer fade
They have their seasons
So do we
But please promise me that sometimes
You will think of me
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>>May 13, 2005 at 1:35:13 AM GMT+8

2005 年 5 月 11 日 星期三 【晴】

天氣忽冷忽熱，心情如是。
成績似起似趺，不想這樣。
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高興

我學會替別人高興，由心裡笑出來的喜悅。
雖是不關我事，但無源的高興從心底裡散化出來。
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>>May 12, 2005 at 7:04:54 PM GMT+8

2005 年 5 月 9 日 星期一 【晴】

上學如正餐，補習如補品

麗霞在英文課對同學們說，上學就如正餐，補習是補品，
光是吃補品不可生存，而吃正餐才能生存。
套用來說，光依靠補習是不會有好成績，
在學校學到的是正宗的，才能最得好成績。

我很欣賞她這個比喻，是我第一次欣賞她說的道理。

我認為依靠補習而在課堂上不專心的，
是為「為讀書而讀書的同學」，「為考試而讀書的同學」。
雖然時下的教育制度，中七以下的都是為考試，升班而讀書，不可專門求知識。
但他們明顯是沒心機上課而讀書的同學。

而且，我更不贊成補習。
需要補習，是因不努力，欲將勤補拙，
努力補習，鑽研問題，才可得到好成績。

不需補習又取得好成績的同學，
是在課餘時間努力，最後取得好成績，同樣都需要努力。

既然補習與否同樣需要努力，為何要花費補習呢？

有人會說「補習可有較多的題目練習！」
我認為只要明白本質，多花思考，便可達至「一理通，百理明」。

又有人會說「我補習是為了爭取更高的成績！就如正餐加上補品般！」
我想要是完全明白學校的課程，學以至用，你已經有非常好的成績。
歸根到底，要先明白學校的課程。

再有人說「我補習是我的自由！關你屁事？！」
那我無話可說，只對「補習」作一評論。

記得黃杰輝老師同樣反對補習，但忘記了他的論據。

>>May 10, 2005 at 7:34:17 PM GMT+8