2005 年 10 月 17 日 星期一 【晴】

Monday - 英文課。 數學課。經濟課。
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英文課

Ms Rose竟然沒上學。昨天料到有空閒時間，早便帶備「神鵰」上學。
回到課室取過來便讀。即使移動座位到寧靜一點的地方，卻也未完成第二回。

上Ms Rose的課如同自修。
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數學課

那留級的女生敷衍淑敏，淑敏追問不行，猛然道「FIne!」。
留班女生視外不語，淑敏再道「一係你上堂，再唔係你get out !」。
淑敏發起惱來，忽然流利的說句英文：「you just answer me yes or no！」
整班原本寂靜的氣氛變得更嚴重。

從小學到現在皆喜歡老師痛罵學生，看見老師猙獰的面孔。
同學的反駁令老師惱氣加重，面目再可怖數分，言語再加重。
兩人的爭論言語中，敗者永遠都是學生。即使同學言理駁斥得到老師，老師也可公報私仇。
但可是會見得到老師會敗於學生手中呢？

無事不說話，便是良策。
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經濟課

經濟科是七科之中最為令人摸不著頭腦的一科，依靠背誦？不行。常做練習？不行。
這是要讓你明明白白的對經濟學理論清晰才可算是上過課堂。

自教過機會成本後，得到的經濟知識都一知半解，
在腦海裡對那些知道總會被蒙上一層又一層的濃霧。
我不恣向人解釋所學的經濟理論，何況知的只是皮毛？

對這科不知如何是好。
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>>October 18, 2005 at 6:19:43 PM GMT+8

2005 年 10 月 16 日 星期日 【晴】

Sunday - 十九個月。堅決要成功。
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十九個月

已經十九個月了，我倆無特別的慶祝，只在MSN聊天。
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堅決要成功

輝在兩天中套出一半的「天空之城」的總譜，他的努力感染了我。

從前我對任何事都抱著愛理不理的心態，對自己承諾不負責。
看看私人日記裡，有多首還完成的改詞歌曲。當初斬釘截鐵的宣告自己必會完成改詞工作，
奈何只累積承諾於肩上，一身欠了多詞。

近日已動手再次改寫「浮誇」，可是只一句歌詞已動用了一小時多，數天來只是改了三句。
記得改那首「龍咁威」只用了一小時，最後數句更靈光一現，信手寫出正確音調的詞。
我待每篇改詞都認真，只是時間有限，而且泛出懶性，故此每篇改詞都是未完成作品。

輝連續兩天急起直追，竟可在兩天裡完成了一半的總譜，可是我三日來只改過三句歌詞。
這次我確實要完成改「浮誇」為「碩鼠」！
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>>October 17, 2005 at 7:01:01 PM GMT+8

2005 年 10 月 15 日 星期六 【晴】

Saturday - 到屯門。電話。文學筆記。改詞。
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到屯門

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電話

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文學筆記

我把老師所派的筆記抄到自己的筆記本上。
只是搬字過紙，但我不能分析詩句，雖然文筆記上所有的分析看似一樣，
碩鼠是貪得無厭，如貪官壓榨人民一般，但我並無分析作法的能力。

我只想趕快完成中世史及文學的筆記，好好背記資料。
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改詞

動用了一小時，我完成了浮誇的第三句歌詞。

我想，這篇改詞不會投稿，投的會是「月亮下的薄霧」。
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Robert Schumann - Von Fremden Landern Und

（麥兜其中一首曲）
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>>October 16, 2005 at 5:28:01 PM GMT+8

2005 年 10 月 14 日 星期五 【晴】

Friday - 遇見小學同學。浪費整天。文學測驗。寫作能力下解。投稿。轉背景。
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遇見小學同學

早上於西鐵站偶遇明子俊，四目交投，點頭微笑，我沒跟他說話便走上前了。
他手提著手機聊天，呆望著我只微微揮手，我思索他是否已改變了從前的性格呢？
現在修讀文科或是理科呢？其實想跟他聚舊一下，交談近況，可是時間使人疏遠，
舊日稱兄道弟的他都變成點頭之交。時間與空間之距令人疏遠。

午餐跟欣叡，林欣和堯在虹橋同桌吃飯，我們談天說地，忽爾見到位眼熟的女生，
看到她的髮型，不是Tracy還有誰？我跟林欣道還記得那位是葉趣施嗎。
我倆齊目望向她，她舉起食指和中指，成ｖ字手勢，又屈曲手指以示揮手，
我又以她這樣的手勢向她打招呼。

我曾多次遇見她，每次都會打招呼。她於董玉娣就讀，離我校一條街之距。
兩間學校同處一村，上學或午膳總會偶遇數次。

小學同學只限於同村遇見？ICQ千篇一律的「hihi」？
抑或依靠MSN的頭像相片得知對方的近況？

我願以現時心態回到小學時期，看看自己和跟同學的友誼。
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浪費整天

總括而言，這次只上過世史和數學兩課，其餘的都浪費了，老師不教課文，只做功課事項。
這樣的日子，我已過了三年，不想在中四浪費一分一秒，可是回家後不旦浪費時間，
還算上數小時的時間。

每天皆說自己浪費時間，卻從不思索何以善用時間。可笑的我！
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文學測驗

原想早上溫習會較易有記憶，可是我見筆記裡每條題目大同小異，
答的同樣答案，我想自已必可在測驗時依靠理解課文而答題，那知我在測驗時腦裡空白一片，
看時針愈跳愈快，字寫得更快，邊從空思索，邊看見自己的「狂草」。

這份測驗卷滿分二十二分，我保守估計只有十二分。

我真的有能力背誦這麼多的文學資料嗎？
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寫作能力下降

中文課派發上回作文，我只得五十分。在文章裡有多句文句不通的句子，
五個以上的錯別字。我是個文科生？

從前我老是覺得讀過「金庸」後，寫作會較流暢。
可是近來我也有讀「金庸」，文筆也如此般差。

讀「金庸」不代表文筆進步？那麼讀「金庸」只是享受故事意思？
不學習其句子鋪排，文字之美？
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投稿

我一直都想寫篇為「月亮下的薄霧」的文章，以抒發對愛侶的感情。
學校終於會推出文集，可讓學生佳作登上文集中，我不放過這機會，
定會寫作這篇文章！

除此文章外還想多投一篇稿，是以「碩鼠」為題而改歌詞。
改的歌詞應是「浮誇」或「烈女」二選其一，不過我已於「浮誇」開始改詞。

以下是首兩句歌詞

上層甚壓　壓力困境　萬事無能成
以農立國糧食養活眾生　積殼滿倉舍

希望藉此改詞可加深自己對「碩鼠」一篇詩歌的內容，也想總括詩歌內容給予同學。
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轉背景

由郭靖轉到黃蓉。
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>>October 15, 2005 at 12:44:53 AM GMT+8

2005 年 10 月 13 日 星期四 【晴】

Thrusday - 發脾氣。溫習文學。早睡早起精神好？
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發脾氣

昨晚不想溫習，吃過飯便睡覺，於十一時多入睡。這是開學以來首次於十二時內睡覺。
原想早睡有精神，豈知起床後猶似在夢中，眼皮睜不開，四肢無力，心情隨疲倦而差下去。

回校後以小事而向她發脾氣，無理她的感受。以後，她便心情低落。

下課後心情好轉了！
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溫習文學

文學因興趣而修讀，也想為媽媽和哥哥在此科於會考取得好成績。
我未接觸過文學的測驗模式，手上只有老師派發的課文問題筆記，
老師在課堂從筆記點下數題測試題目，我望見這滿滿的五頁油印紙，只感疲倦，不想溫習。

回家後擾攘了數小時才開始溫習。我的精神一直不好，
早上至晚上有十多小時，何以有心機溫習呢？
我在筆記上劃下重點，雙眼投向筆記上卻不是記入內容，呆呆出神，最後吃過飯便睡覺。

懶惰再次從我的心窩鑽出來。
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早睡早起精神好？

我於零晨二時睡覺，只睡得四小時多，卻精力旺盛；
但於十一時入睡，已睡得七小時多，卻感渾身無勁。

我睡得兩三小時，猶似沒睡過，精力固佳；
當睡得多於五小時，卻得不到完全的休息，只感力不從心。

我是什麼人來的？
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Jacques Offenbach - Orpheus In The Underworld
Album : Bizet/ Offenbach (NY Phil, Bernstein Cond.)
（Can Can 舞原曲）
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>>October 14, 2005 at 7:03:04 PM GMT+8

2005 年 10 月 12 日 星期三 【晴】

Wednesday - 中文作文。世史。英文。
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中文作文

從昨天登高回程到零晨二時，我都寫不到「我的媽媽」這篇作文。
我不願寫得膚淺，只想可登上「文集」中，故此抓破腦袋也想不到如何以「玩具」為題材。

今天到回家，用了數小時作寫完這篇作文，文筆甚爛，中心主旨不明顯，
似作文非作文，似顯示文筆高超又不是，可嘆自己枉看「金庸」。

在電腦上寫文章的感覺比手寫的更好。不知是因筆跡甚似「狂草」，
還是文筆真的不好，總覺得低層次才會這樣寫。

枉看「金庸」了。
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世史

世史的論述題需寫上千字的文章。當時聽得老師說這話，並不被文章數字嚇倒，
只想到以英文讀世史的學生，他們的英文程度是多高啊！
即使我以中文書寫，難度也頗深，自己英文水平達不到中四程度，
即使一百字的英文作文，也錯漏百出，何況以英語寫千多字的論述題？

我喜歡世史的論述題。我對著書作答便可，靠自己記憶，多不成事了。

要是從初中起便讀英文中學，英語水平不用懷疑，會考成績必能取得及格。
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英文

Ms Rose 再次發脾氣，說道我班無心練習English Week 的表演，於自修桌靜坐，
再叫了賀校長來跟她傾訴。我想，校裡只有校長會跟她說話，其他老師的英語水平都不太好。

我非常憤怒！我班已浪費了一整個月！每天只做瑣碎事！
我可不習慣外藉人士的教學方法，只想英文會考成績取得D便可以。
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Franz Liszt - Mephisto Waltz #1

Edvard Grieg - Piano Concerto In A Minor I. Allegro
Album - Leif Ove Andsnes: A Portrait (CD1)

(This Music had adapted in Maksim frist EP)
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>>October 13, 2005 at 6:42:33 PM GMT+8

2005 年 10 月 11 日 星期二 【晴】

Tuseday - 重陽節。被起墓。銅鑼灣逛街。
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重陽節

重陽節，今年都要登高拜祭太公太婆，祖父祖母，伯伯，父系的祖先。
一如以往的到柴灣，華富村的墓園。今年我重視了拜祭祖先的節日。
從「射鵰」裡學習到中國傳統文化，尊重祖先，長輩，知道沒有尊敬的心，
不可稱為中國人。縱然拜祭處煙霧迷漫，燻得我淚水直流，我也堅持。
這是唯一一項可尋回自己的根源的方法，接觸上輩親人的法子。

除了伯伯的葬地是佛教外，其餘的都是天主教。我校是基督教，與天主教不同，
但兩者同樣會祈禱，我以日常聽慣的祈禱句語向祖父祖母祈禱。
我尊重他人的宗教，以自己所知的方法向祖先祝福。我對基督教或天主教甚為抗拒，
這次會主動祈禱，也大出自己所料。

記得上年哥哥這後時期在讀金庸的「連城訣」，我只是閉目養神，無書喜愛。
今年我讀「神鵰」，哥哥因大學事而疲倦異常，全程都閉目養神。
一年之變化，哥哥進升大學，閱讀成了我的喜好。
不知兩年後我會否變成個品學兼優，取得二十分會考成績的曾健俊呢？

但願如此。
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被起墓

拔腿走上多層樓梯，一直想堅持到太公太婆墓前才休息。
那知到達墓地，太公太婆的墳位不見，換來位女生的墓碑。

管理員竟可擅自起我祖先的墳？何等大的侮辱！
昨晚我讀到「神鵰」裡陸立鼎得知武三通掘起兄及兄嫂的墳來洩憤，憤氣填膺。
現況祖先墳地雖不是掘出被人洩慣，卻好端端的換上其他墳位，
無論有多大原因，也不能原諒！

我太公婆的屍骸到何處去呢？燒成骨灰？安放在妥當的位置？
我們一家全然不知。

以後要改動拜祭的路程。
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銅鑼灣逛街

到銅鑼灣的HMV逛逛。常看見Phantom`s Mask作封面的唱片，原來只有兩首曲。
今天試聽過後才知是某位音樂家把Andrew Lloyd Webber的兩套音樂劇輯成一張唱片。

在兩首曲只認識The Phantom of The Opera。我覺得那位音樂家改得不錯，
以雙小提琴作伴奏，一陣急速的音符襯托著激昂的主旋律，實在美妙絕倫。

心中有多只唱片欲購買，但我忍著手，
必先買過「The Phantom of The Opera Sound track」才會買別的唱片。
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>>October 12, 2005 at 7:00:27 PM GMT+8

2005 年 10 月 10 日 星期一 【晴】

Monday - 海洋公園。舊事。到市中心逛街。
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海洋公園

這是於中學時期首次到海洋公園，跟一大伙兒，浩浩蕩蕩玩樂。

「越礦飛車」是首樣玩的機動遊戲，卻排隊時間佔得四十五分鐘，我班同學大感不忿。
我班是中四級中最特出的一班，有回程服務，只想到老師剝削學生自由玩樂的權利，
那知回程後卻感謝老師安排了雙程的服務。

我班的旅遊車是全級最遲來，離開時間卻是最早。到達海洋公園前，一直跟4C的聯絡，
說道到機動遊戲山頭等。下車後，二話不說便到覽車站乘車，到越礦飛車排隊。
「越礦飛車」是眾多機動遊戲中最刺激的一個，「海盜船」的離心力也不及它。

玩過後遇到4C的女生，跟她們一起玩「滑浪飛船」，我跟她獨佔一首船。
船隻從高處衝下人造瀑布，我好生驚慌，嚇得瞇起雙眼，
園內設下的照機照到我的既慌且醜的樣子。

我和堯玩過「海盜船」才到鯊魚做功課。行程如壓迫般擁著一齊來，想玩「跳樓機」，
又想玩「過山車」，「超動感影院」。左思右想，最後決定到正門山頭玩「超動感影院」。

影院裡漆黑一片，她雖玩過一次卻已捉緊我的手。影片大概是仿照過山車的，
從筆直的路軌直衝到谷底，宛轉多彎，我卻左搖右擺，毫不感驚慌，也沒有任合離心力。
我只想到如不湊湊熱鬧尖叫數聲，就是枉然。造作的尖叫後便完畢了。

我與她集合地點於兩個山頭上，道別後便南轅北轍的走。

在回程路程上眾多友人一起說天說地，跟勝討論「神鵰」，跟輝討論音樂，
各人暢所欲言，我再次感到屋內陽光。
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舊事

上一次到海洋公園，已是小五時的時候。記得那天是放暑假前的一天，

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到市中心逛街

回到市中心後，我，堯，傑和叔到KFC進晚餐，然後逛逛商店，見到我所喜歡的運動鞋，
他們卻不合我的風格，也不見得運動鞋有何美之處。

時已漸晚，他們到BGW看衣褲。她於此時才登車回家，卻說道要到市中心找我。
我只站得雙腰發酸，只想坐下來。不多時，她到達了。

待得他們慢條斯理的購過衣物後便到處逛逛，最後送她上巴士便跟叔怎西鐵回家了。
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>>October 12, 2005 at 7:15:22 PM GMT+8

2005 年 10 月 9 日 星期日 【晴】

Sunday - 功課。Msn。好老師。
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功課

吃過午膳還不做功課，明知明天旅行後已無精神做功課；星期二又到柴灣拜山，
回家後當然毫無精神，只想大被蓋頭，大睡一番。我卻浪費了昨天和今天。

今天只完成了中世史，也無溫習。欲讀的Harry Potter也無法讀，不知何時才讀完此書。
而且神鵰開始了第二回便停下來。一身負上多書的責任，也受著學業的壓力。

我有大量的空閒時間，卻不會善用。要能善用時間，今天的學業成績不單如此般差。
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Msn

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好老師

老師教導學生，知識水平和人生經驗比學生的高，才可稱得上老師。

一些私人教學老師，收費雖比平常的便宜，打了折扣，得到的知識也減少了。
費用與吸取知識不是不行正比，而且老師的知識水平不能依正比來行走。
其實所教導的知識跟本不值那高昂的費用。

學生請教老師問題，老師卻不懂回答，這算是老師嗎？
老師不會指出學生根本的問題，這是老師嗎？

老師除了在教學生指導學生外，在人生經驗，品格，修養都需耍教導學生。

老師終日沈迷玩樂，言語甚為低俗，做事沒交帶，何以稱為老師？簡直敗了「老師」這名號。

我看到好老師與壞老師的分別。
也曾被這兩位老師教導，好老師已移民到加拿大，他所影響我的都甚為重要。
幸好的，快要與壞老師說再見。
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Jules Demersseman & Felix Charles Berthelemy -
Duo Brilliant 'Guillaume Tell' For Flute And Oboe W/ Piano

Album - Salon Music of The 19th Century

（電影－東成西就中，張學友唱歌宣愛一幕的原曲）

Enrique Granados - Goyescas: Los Requiebros
Album - Granafos:Govescas/ Albentiz: Iberia ( Ciccolini, Piano) (CD1)

Johannes Brahms - Waltz In A Flat
Album - The World`s Favorite Piano Music (Van Cliburn)

Gustav Mahler - Symphony No1 In D Major 'Titan':II Kraftig Bewegt
Album - Anthology of The Royal Concertgebouw Orchestra (CD 8 )
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>>October 10, 2005 at 1:27:27 AM GMT+8

2005 年 10 月 8 日 星期六 【晴】

Saturday - 嶺南大學開放日。思考。
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嶺南大學開放日

是日和堯一起到嶺南大學開放日參觀，除捧哥哥的場外，也想了解各科學系。
想認識的學系有歷史，中文，經濟和文化研究系。

歷史系的展覽門外有幾名外籍教授和學生在聊天，他們聊得興高采烈，我卻一句也聽不明。
走進展覽裡，桌上放滿歷史書，無一是中文書的，我只看得頭昏眼花。
相對於現時讀的歷史，展覽的內容已超越得望塵莫及。兼之這全都是英文，
我英語水平極為低，書中內容全然不知是什麼。

歷史系，即Department of History。以中國語言來寫歷史書的，多於只在中國境內，
以英語的卻遍佈全世界，就連中史也有英文版。英文的地位異常重要，
適應不到便被淘汰或苟安於自已的世界裡，可說是「適者生存」。

一直以來對中文情有獨中，能夠體驗到文字的美學，文學美，表達意思言簡意賅。
中四選讀文科的原因，當中不少因為可接觸中文。（另一方面可逃避英文。）

到中文系的展覽，學生都熱情招呼，我卻因此而感驚慌，望而卻步沒有走進內面的展覽。

我選修經濟，目的不明確，只因於中三時對EPA一科的內容甚感興趣，
雖煜華老師已說明EPA與Econ不同，但聽哥哥對經濟的介紹，興趣突增。
有幸升上大學，Department of Economic 都會是其一的選擇。

可是我跟堯只留意玩貓，忘記了參觀經濟系，遺憾了。

文化研究是哥哥所讀的學系，對其內容也有興趣。得哥哥的邀請，
聽一個關於學系的講座，只是苦於大學與中學距離甚遠，只想是不關於目下的事，
愈聽愈不留意，堯已捏著眼睛以求精神一點。聽得四十五分左右便離開了。

往後的時間到宿舍樓下玩貓。有兩隻貓兒躺在圍欄上，一白一灰，
白的那隻如撒嬌的向我喵喵叫，我也不禁掏出相機照她的美態，也伸手摸她的身。
灰的那隻只懶洋洋的睡覺，毫不理會我。

玩過後到大學圖書館看書，我見到金庸的日文版小說，也有不同版本的金庸，
共佔了兩個書架。金庸確是個了不起的作家。

離開大學後到置樂吃粉仔，再看模型，買了個小玩意，卻後悔。
我想砌個法拉利模型，價錢不貴，只是$175，又內含顏色，不用另噴。

跟堯道別便回家了。
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思考

哥哥回家，跟我們討論在校討論的問題。

第一「報章能用口語書寫嗎？」
第二「老人家歷經多，經驗深，何不當老師，教授學生？」

兩個問題我想得攪盡腦汁也想不到論據。

社會形造一種文化支配人民，這文化依歷史的走動，沒因便沒果，其實是可變化的。
當因改變，今天的文化也會改變。
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>>October 9, 2005 at 2:54:57 PM GMT+8