2006 年 1 月 21 日 星期六 【晴】

救校經理日做15小時 無暇遊行

【明報專訊】「不務正業」 正規課堂僅4小時

如果「傳道、授業」才是教師天職，馬鞍山仁濟醫院董之英紀念中學教師李頌華可能是「不務正業」。追蹤當天，他朝七晚十，工作15小時，當中只有4小時屬正規課堂時間，其餘時間不斷在一樓的教員室、二樓的校園電視台和四樓的課室之間匆忙來回，手提電話響個不停，隨時隨地也有學生查詢「禮堂鎖匙在哪」、「勞工手套買多少對」，問題停不了。放學後，要駕車與學生到西環、觀塘領取年宵出售的氫氣球，晚上近10時才返抵學校。

學校的背景，令李頌華要擔當「與別不同」的教師。區內學生人數減少，令弱勢學校首當其衝面對縮班問題。他任教的學校為增加生源，特別開設宣傳組和為校外中五生而設的證書課程。於是他由一名大學畢業的普通商科教師，變成網上電視台「一腳踢」顧問和宣傳組召集人，肩負「救校」重任。

修讀證書課程的學生，在以會考成績論英雄的現實世界，名叫「輸家」，李頌華面對他們，自有一套，任由學生叫他「華dee」。去年協助學生辦年宵賠了數千元，今年繼續給學生3萬元本錢，「年宵其實是學習活動，近百學生參與，當交學費」﹔為了方便學生辦貨、運送校園電視台器材，更把自己的四門小房車換成Land Rover四驅車，他笑言「每月油費2000元，我猜自己用不了一半」。

洽生意 辦年宵 搞宣傳

為校園電視台接洽生意、為年宵四出辦貨、為救校努力宣傳，別人心痛教師「不務正業」，李頌華卻不以為然，「一直教書反而太沉悶，今日教師其實是經理，對學生、學校各方面都要管理」。

別人眼中的問題學生，李頌華形容為「雖然不愛聽書，但很真，跟他們交到心」﹔別人眼中的殺校危機，他一樣可以看得開，「教育這條路若走到盡，做得不開心、捱不住，就會轉行」。今天遊行日，李仍然沒法走開，「我要帶學生到香港電台，出席新聞採訪工作坊」。工作坊之後，又是星期一，另一個工作天。

>>January 22, 2006 at 12:13:13 PM GMT+8

2006 年 1 月 21 日 星期六 【晴】

怒吼促減壓 傑出教師也上街 2006年1月22日

【明報專訊】特區實施教育改革6年了，教師積累的工作量和怨氣都不小，遇上近年人口下降、縮班殺校，過去被形容為「工作穩定」的教師面對著沉重的壓力。早前兩名教師自殺，教統局常任秘書長羅范椒芬拋下一句「若與教改有關，為何只有兩位教師(自殺)」，教師6年來的不滿與不忿馬上爆發。教育專業人員協會號召全港5萬多教師今天上街遊行，這是教改實施以來，首次以「減輕教師工作壓力」作主題的遊行。

這邊廂，教統局雖已推出多項政策降溫，包括增加撥款予學校增聘教師，那邊廂，在前特首董建華手上接過「行政長官卓越教學獎」的傑出教師也說要走上街頭要求減壓。遊行前夕，本報記者追蹤兩位教師的一整天工作，透過這兩個教師個案，看看教改如何改變了教育生態。

中午12時半是大埔孫方中小學上午校的放學時間，但學校教員室這時才開始熱鬧起來，彷彿要到學生離開後，教師的工作才正式開始。

早上7時回到學校的韓群好老師，一早連上5堂兼連續兩個小息站崗當值，站了足足4個半小時後，匆匆返回教員室坐下來歇一歇。誰知剛喝了一口水，校長已經「找上門」，遞上一疊中文教師各種進修活動的通告，要求她代為跟進。

「我認同教改 精力始終有限」

孫方中小學憑着普通話教學奪得「2004年行政長官卓越教學獎」，擔任中文科主任的韓老師是其中一個得獎者。不過，為應付下學年小學中文課程改革，這位卓越教師也要馬不停蹄增值進修。去年9月至今，韓老師出席了大大小小的研討會逾30小時﹔剛過去的周六，她又出席由出版社舉辦的3小時「童話教育」工作坊，周末的半天假期就此泡湯。

韓群好在孫方中教書的10年時間只請過兩天假，教師不是鐵人，她只是擔心「拋下一班學生沒人理」。她又不甘教學內容十年如一日，平板如默書課，也要引進最新進修得來的「合作學習」法，設計分組默寫遊戲，讓學生邊學邊玩。她說︰「我認同教改，亦不介意進修，但教師只是一個人，精力始終有限。」

對工作壓力輕描淡寫，但韓老師仍計劃「犧牲」本周的唯一一天假期，與同樣是任教小學的丈夫參加今天的遊行。決定上街「抗壓」，是因為不滿學校優秀、教師盡心，仍然難逃學生人數減少，導致走上孫方中上、下午校合併命運，「學校、老師做得好也不獲得欣賞，我覺得很可悲」。

家長贈心意卡「補氣靚湯」

教改驚濤駭浪，可幸走路還是「蹦蹦跳」的韓老師，找到她的「透氣位」。採訪當天的教員室壁報板上，顯眼位置貼上了家長送來的心意卡，也有家長用保溫壺載着靚湯送給韓老師「補補氣」。

完成一天工作，韓老師離開學校時已經是晚上6時20分，學校仍然是燈火通明，還有6位同事留在校裏繼續奮鬥。韓老師由丈夫駕着Mini Cooper小汽車到火車站接回家，晚上9時回到家中，是安靜的時間，但又是工作的開始，夫婦二人埋首批改功課。

每年旅行減壓 機上批改作文

他們結婚逾10年卻不願生育，因為擔心「工作太忙，自己做教師，卻連子女的家長日也去不了」﹔換回來的時間，除了獻給工作，二人每年必定出外4次旅行「減壓」，雖然韓老師總是帶着作文搭飛機，「但總算一個透氣機會，不懂減壓方法，就不能面對壓力」。

“我會參加今天的遊行，希望李國章局長和羅太尊重和體諒老師。他們是教育官員，卻沒有切實教育經驗﹔政策想得太完美，卻不知道學生的需要和老師的困難。”──2004年「行政長官卓越教學獎」得獎教師韓群好

明報記者 李曉雯 陸倩盈 梁永樂

>>January 22, 2006 at 12:12:59 PM GMT+8

2006 年 1 月 20 日 星期五 【晴】

同房講開這首歌，真的很棒

情（是永遠著迷）

曲:林敏怡 詞:林敏聰 編:林敏怡

* 讓我的手托著頭 沉默裡細心欣賞你
願在你嘴邊輕輕吹 這暖的空氣
讓我的手蓋著頭 沉默裡細心思想你
在你頸邊輕輕吻起 疲倦了也不歸去 *

# 只因我有著你 一切也覺完美
情是永遠著迷 永不相欺
只因我愛著你 心中有了甜味
願留住落日 晚風中共對 #

風 天際輕轉動
風裡落霞伴晚虹
心 總不再激動
只盼望和你在 對望抱擁
Repeat * #

風 天際輕轉動
風裡落霞伴晚虹
心 總不再激動
只盼望和你在 對望抱擁你

>>January 21, 2006 at 12:19:11 PM GMT+8

2006 年 1 月 20 日 星期五 【晴】

(copy from 大俠……丘老闆果然係丘老闆……)

給丘成桐的文采嚇了一跳... 雖然一直聽聞他愛好文史，卻也未想到是如此地步......

京都弦學[1]之會記

丘成桐

世紀之初，仲夏七月。四方學者，遠渡扶桑，會同兩京俊彥，聚於舊都，談弦入微，論天修道。江口[2]逢迎，大栗[3]引路。衛騰[4]說法，魯士[5]頌弦。史公[6]宏道，威化[7]獻工，問宇稱超凡，費玻二子何時可對 [8]。究矩陣模式[9]，宏觀場論[10]何時可用。費海[11]翻騰，眾士尤爭新意。質子衰變[12]，時空豈能無定。士才五百[13]，敢揭太初之謎，弦僅十七[14]，卻奏和樂之章。喜真理之漸明，啟大道於未央。遂頌其事如左。
美哉山川，壯哉民智。蔥蔥竹林，蒼蒼松樹。渺渺白雲，巍巍古寺。浪濤如湧，列嶼似鏈[15]。日升東海之端，僧參禪宗之義。供眾神於長廟兮記天竺之故事，奉大佛於奈良兮傳盛唐之遺意[16]。金閣輝煌，銀閣雅致。彰帝國之朱華[17]，賞風月之無邊。清水寺上，般若經台。望月樓頭，歌筵舞榭。登高塔以望遠兮臨深池之倒照。展砂石之古樸兮醉圓林之禪意。溪水潺流，微雨紛飛。暮鼓晨鐘，猶是千古流風，夙興夜寐，尚在大和魂中。豈無玄想，冥思高山之顛。豈乏知音，切磋小湖之邊。核力介傳，湯川[18]所鍾。量化重整，朝永[19]所工。高木[20]西訪，掇數學之明珠。小平[21]東渡，宏幾何之大觀。籲嗟乎壯哉，日出之國。維新未遠，已固眾學之基。二戰倉皇，尚求造物之淵。惜乎共和雖在，王道稍微。縱九天光華，難釋友鄰苦衷[22]。算佛法慈悲，猶待眾生普渡。水深兮魚悅，林茂兮鳥鳴。豈聖哲之所宗，無以敦友邦 [23]。抑科學之所加，非以睦斯民[24]。奚不宏忠厚以為教，覓無怨以為基[25]。喜莫喜兮歡樂共，樂莫樂兮真理通。祝友誼之永固兮盼來者之可追，實吾心之所善兮無日夜其忘之。
夫宇宙之多容，自遠古而恒變，光陰之長流，結天地其未分。何太初之渺渺，須臾而生萬象[26]。抑原爆之洪洪，餘波 [27]猶振天際。大哉美哉，引力之場。無遠而弗屆，積小而定天。長空漫漫，星河燦燦，聚塵埃兮生輝，重自身兮湮滅[28]。何曲率之盈盈，觀流光而睹乙象[29]. 黑物[30]冥冥，灌大空其猶未識。浩浩乎，大塊猶漲[31]，頻動譜紅[32]。赫赫乎，星河互沖，雲卷天崩。星旋何急，波引何柔[33]。白熱為心，銀漢肆其擴張。黑洞為疆，時空豈其未傷[34]。渺兮困兮，宇宙之數[35]，結構之謎。遠兮茫兮，諸天之道，眾物之途。人世杳杳，天道悠悠。星河億兆，生機唯地可尋。物象萬千，理念舍人難釋[36]。惟光之恒速，未關乎觀者[37]。質之換能，溯源於相對[38]。既得乎等價之義，相對之則。何可卻曲率為力，幾何為基[39]。小則測光子之途，大則觀拓撲之變[40]。窮數理之所能，猶惑大千泰否。苟真相之可知，雖九死其何可悔。
地極有磁，雲陰生電。性分甯疾，宛若參商。何生何屬，何連何結。光子為媒[41]，方程為姻[42]。電何生輝，法則有源。磁獨有偶，單極難求[43]。力場有勢，規範是依。宇稱為圓，拓朴載荷[44]。善引力之不如，萬物方其有蹤[45]。苟光陰之能虛[46]，磁電孰其可分[47]。既基礎之已知，豈任用之難期。電流機轉，磁浮車飛。聲傳萬里，減卻相思無數。線結千山，盡見燈火如聚。何百載科研，澤民若是[48]。悵人間寒熱，扶持猶待。
奇哉妙哉，量子之學。融波兮成粒，見波兮知機[49]。山嶽未成其障[50]，鬼神豈准其測[51]。何相對之量化，知電子能反，微子自旋[52]。唯電子躍跳，使週期可解[53]，分子成結。物律富於疇昔，新意解得舊謎。道有陰陽，力分強弱。弱力玻傳，衰變能識左右[54]。強力膠堅，色動猶有璨味[55]。何天下之至微，囿於至細，三份始克成粒[56]，三家適可成象[57]。嗟微子之多元，歎宇稱之能規。範群不換，萬象始知純美[58]。質量其何，眾士猶覓真意 [59]。場論早成規矩，實驗若合符節。豈三力之齊一，實造物之有常。何量化之難求，抑引力之未卜[60]。唯至小能窺大，因至美而知真。道湛湛其深妙，遂千古之所宗[61]。
使微子為弦，振動如音[62]。行蹤翻成曲面，量化始知共形[63]。費玻同列[64]，積分竟其可馴[65]，真空微擾，引子自然而生[66]。十維時空，弦學始其不迷[67]。四力齊驅，幾何示其大觀[68]。微空捲曲，拓撲為質。何理論之多元，對偶系而為一 [69]。實真空之眾繁[70]，基礎未知唯象。造物宏圖，未可窺於一旦。籌學妙處，庶幾傳諸永世[71]。路曼曼其修遠，吾將上下而求索。
嗟夫，弦會已矣，哲人歸去。西國科研，未融中土。東亞心學，猶在儒佛。多人事兮眾心負荷，小物理兮萬象無常。未究本源，奚以知物性而通造化。未知物性，何以制萬象以澤斯民。曷不寄心基礎之學，置身自然之中。苟真美之可知，孰天人之難合[72]。
信京都之瓊美兮，吾實愛乎故鄉。山嶽峨峨，大漠茫茫。長河莽莽，東海蒼蒼。何國土之芬芳兮歎山河之壯麗。吾先君之所居兮祖苗裔之所息。居異域而懷鄉兮身一載而九還[73]。登高樓以遠望兮國中興以向榮。祈天之純命兮廣我百姓視聽。禱地之所給兮足我民族立命。盼士之志潔兮孰德言之可蕪，惟心無際涯兮實東西之可融[74]。享我國魂兮，真美是獻。
丘成桐
二零零四年三月二十九日


注釋：
[1] 弦學，指起於1987年的超弦理論。
[2] 江口，日本理論物理學家Eguchi.
[3] 日裔理論物理學家H. Ooguri.
[4] 美國理論物理學家，費爾茲獎獲得者E. Witten。
[5] 美國理論物理學家，2004年諾貝爾獎獲得者D. Gross。
[6] 美國超弦理論學家，A. Strominger。
[7] 伊朗裔美國超弦理論學家C. Vafa。
[8] 費玻二子指費米子（Fermion）和玻色子（Boson），前者服從Fermi統計，數學上用反對易的費米數來描寫，後者服從Bose統計，用普通數描寫之。當二者對稱地出現理論中時，場論或弦論可出現超對稱。
[9] 矩陣模型.
[10] 弦論的低能有效理論是非微擾場論。
[11] 費海，指費米子海，是1929年DIRAC引入的相對論性量子真空觀念。
[12] 質子衰變實驗，是檢驗強－電－弱大統一理論的實驗。理論預言原子壽命在1032年以下，而實驗卻發現在1032以上，此事至今為懸案。
[13] 約五百人參加日本京都弦論會議.
[14] 會議安排日本音樂家演奏17弦線之日本歌.
[15] 京都風景優美，令人神往。
[16] 在唐代佛學由中國傳到日本，在日本留下許多寺廟，佛像。
[17] 京都是日本的故都。
[18] 湯川秀樹，日本理論物理學家，約於1935年提出由介子傳播核力的理論，於1954年獲諾貝爾物理學獎。
[19] 朝永振一郎，日本理論物理學家，約1947年首創量子電動力學的重整化理論，1969年獲諾貝爾物理學獎。
[20] 日本數學家高木貞治早年在德國留學，回日本後發展希爾伯特的類域論，成為代數數論的重要一章。
[21] 小平邦彥是日本數學家。二戰後到普林斯頓訪問，對大範圍幾何，特別是複幾何有突破性的貢獻，於1954年獲得菲爾茲獎。
[22] 日本二戰期間對鄰國造成的痛苦，尚未得到諒解。
[23] 中日兩國文化背景相似，認同這個背景易和睦相處。
[24] 發展科學有利於社會的和諧。
[25] 中國傳統文化中忠厚，寬容（恕）是非常基本的觀念。
[26] 宇宙始於147億年前的大爆炸。
[27] 微波背景輻射。
[28] 星體質量凝聚到一定程度演變成黑洞。
[29] 引力透鏡效應.
[30] 指彌漫和充斥在宇宙中的暗物質。
[31] 宇宙在膨脹，近幾年的觀測建議宇宙在加速膨脹。
[32] 宇宙學紅移或哈勃紅移，由於宇宙膨脹而導致的紅移。
[33] “星旋”指星系的旋轉，“波引”指引力波。
[34] 黑洞是時空視界，含時空奇點。
[35] 宇宙常數是很小的正數（存在暗能量）是目前困擾科學家的基本難題。
[36] 宇宙中星系繁多，只有在地球上發現生命。而宇宙學的理論都是人類創造的。
[37] 光速不變原理，狹義相對論的基本原理之一。
[38] 相對論預言了質能關係：E＝mc2
[39] 愛因斯坦用幾何奠定了廣義相對論的基礎。等效原理是廣義相對論的基本原理之一。基本方程由局域不變性等要求導出，力用曲率表示，其優美和深刻令人驚歎。
[40] 確定光的軌跡和時空的大範圍性質等都要用幾何。
[41] 光子是傳播電磁相互作用的基本粒子，是以圓群為規範群的規範場。
[42] 麥克斯韋方程將電，磁統一，是描述電磁相互作用的基本方程。
[43] 到目前為止，磁單極子仍然只是理論預言。
[44] 拓撲上的非平凡空間可給出物理上的荷。
[45] 引力在和電弱尺度相比很小的尺度下才起作用，這樣物質才可以動。
[46] 指場論中的Wick轉動，把時間虛化，帶來許多方便。
[47] 若在物理上時間真是虛的，電磁就不可分辨了。
[48] 電磁學給人類帶來許多應用，改變了我們的生活。
[49] 量子力學中波函數可以解釋為幾率。
[50] 量子隧道效應，經典解若非最低能量態在量子系統都是不穩定的。
[51] 測不准原理。在小尺度下，座標和動量無法同時被確定。
[52] 相對論量子力學預言了粒子自旋和反粒子的存在。
[53] 化學中的週期表可以用電子躍遷解釋。
[54] 弱相互作用通過交換中間玻色子傳遞，此時左右對稱性破缺。
[55] 量子色動力學是描述強相互作用的基本理論，通過繆子傳遞相互作用。誇克帶色、味兩種量子數。
[56] 指量子色動力學SU(3)規範對稱性。
[57] 粒子物理標準模型包含三代誇克和三代輕子。
[58] 楊-Mills的規範不變性是基本粒子標準模型的基礎。
[59] 基本粒子的質量計算有很大的人為性，希望能從更深的理論導出。
[60] 在前面三種物質場中，引力是作為背景場出現的，未考慮其量子化。引力的量子化對於研究極小尺度（普朗克尺度）是至關重要的。
[61] 電、弱、強相互作用統一在以規範場為基礎的標準模型下，堪稱人類認識自然的典範。
[62] 在弦論中粒子由弦的振動模式描述。
[63] 弦在時空中的運動軌跡畫出一兩維曲面，其上的理論只和曲面的形狀有關，與大小無關，這即所謂兩維共形場論。
[64] 在弦論中引入超對稱，玻色子與費米子處於對稱地位，此謂超弦理論。
[65] 困擾物理學家的量子場論中的無窮大問題因點粒子用弦代替而解決。
[66] 引力自然出現在弦理論的自洽性條件中。
[67] 超弦理論在十維時空才是自洽的。
[68] 弦理論的最初動機是強相互作用的模型，後人們意識到它是統一四種相互作用的合適理論。
[69] 1995-1996年人?儼l現了弦的非微擾態，由此得到五種微擾弦理論是相互等價的，此謂對偶。
[70] 弦理論中出現繁多的真空態，這對應用弦理論到具體的物理模型中帶來很大的困難。
[71] 丘先生發現的Calabi-Yau空間，初為數學中的一美妙結果，後在弦理論的內稟空間的主要模型。弦論，作為引力的量子理論，和數學密不可分。
[72] 不重視基礎研究，民心將魯鈍，社會將腐化，不利於國家的發展。
[73] 丘先生每年都回國講學許多次，為發展中國的學術事業竭盡全力。
[74] 融合東西文化，不應帶有任何偏見，宜以寬廣胸懷去蕪存精。

（閆沐霖，胡森，王小軍注釋，2004年11月於合肥。）

>>January 21, 2006 at 12:08:35 PM GMT+8

2006 年 1 月 20 日 星期五 【晴】

今天早起，七時起床，可喜可賀的是——今天沒有懶床

跑回浸會食早點，上課，louisa yan 的LS，今天的課比上星期的課好，似乎老師找到了節奏了

下午補習，逛了一會，回家了

>>January 21, 2006 at 11:37:56 AM GMT+8

2006 年 1 月 19 日 星期四 【晴】

最離譜的家屬是護士，最麻煩的病人是醫生，最聰明的罪犯是警察，最頑皮的學生是老師。

這句話是非常正確，作為一個老師學生，我開始愈來愈頑皮了。除了早陣子觀察新老師的反應外，這兩天更因應老師的教學法異常沉悶而給予應有反應，一小時的課上過後，老師放break 了。break 後老師教學上有改善，我也給予正面的反應，想不到這時候老師竟頗經常的看著我講書(break 前是看也不看的)，哈哈。

開始學習與老師們「鬥法」了

突然有這樣的一個想法：即使不作教師，先修一個有關教育的課程也是好事，你會更了解自己，更能幫助自己學習。
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多謝朋友的一句話

>>January 20, 2006 at 3:29:16 PM GMT+8

2006 年 1 月 18 日 星期三 【晴】

弟兄們，去喇！

A School for Tomorrow
Pursuing Excellence in Education for 21st Century
This new DSS school to be opened in 2006 is operated directly by the Hong Kong Baptist University, where students will receive quality "whole-person education" under the long-established University ethos, based on Christ's love and concern for others. Students will be carefully mentored to develop initiative, positive attitudes, individuality and creativity, in an environment capitalizing on the cultures of both the East and the West. The School offers a 12-year through-train flexible, stimulating and inspiring curriculum providing a holistic experience for students with a smooth transition from primary to secondary.
Students will be taught by a highly professional teaching team, and their development will also be supported by a special pastoral team including psychologist, social worker and nurse, offering regular student assessments, specialist counseling and health education.
Applications are now invited for the following positions in both the primary and the secondary schools from candidates with a special love for children, ideals and a passion in teaching/education, a proactive personality, enthusiasm for trying out innovations, willingness for team work, who share the vision of the School and are committed to providing the best for students:.

工作簡介
1. Vice Principals
2 Panel Chairpersons
3 Teachers
4 NET Teachers
5 Curriculum Development Officer
6 Librarian & Laboratory Technician
7 Teaching Assistants
8 Educational Psychologist
9 Registered Nurse
10 Social Worker
11 Site Officer
12 Administrative Staff

HONG KONG BAPTIST UNIVERSITY AFFILIATED SCHOOL WONG KAM FAI SECONDARY AND PRIMARY SCHOOL
17 Jan 2006

呢間野真係只請左個校長架咋喎……

>>January 19, 2006 at 3:18:46 AM GMT+8

2006 年 1 月 17 日 星期二 【晴】

這一兩年，喜歡看別人的日記

每天回到家，看別人的日記是開啟firefox 後的必然動作。有了這個特別的習慣，似乎忘記了當初看日記的原因。想著想著，當初似乎是好奇心，也似乎想了解朋友的另一面。只是久而久之，看朋友日記的次數多於與朋友相會，從文字中了解朋友多於從現實中的傾談。

記得早前看過一位朋友的info：「有心看我info 的人，請有空時和我chat ，別只看info。我很討厭沒人聊天但開著icq的感覺」。正中紅心的一句話。

或許現在我們的朋友太多了，多得連互相關心的時間也沒有。唯有找來朋友的網上日記，怎樣也算明白關心過朋友的生活，內心也似乎會好過一點。看別人的日記，他似乎每天都過得很好，但慣常寫網上日記的你都會明白：很少人會將自己的不快寫上日記的。

我們擁有愈來愈多的溝通工具，但卻愈來愈少溝通。

>>January 19, 2006 at 6:24:55 PM GMT+8

2006 年 1 月 17 日 星期二 【晴】

悶，長氣，開始放鬆，可接受遲到，不理會功課，提出早走警告

是日金句：瘋狂萄撻

>>January 19, 2006 at 5:45:58 PM GMT+8

2006 年 1 月 16 日 星期一 【晴】

火


為保障線人資料，姓名被捨去

>>January 17, 2006 at 3:56:02 PM GMT+8