2006 年 3 月 21 日 星期二 【晴】

一大清早，地下早點時間

伴著早點的還有實習pe 老師的熱身課。可能我的朋友想跟我耍樂吧，上課時特意將所有學生的望過我享受早點的方向，慢慢的做熱身。遇上這個早點以外的愉興節目，今天是一個美好的早上。

啊~~欠~~

>>March 22, 2006 at 1:37:30 AM GMT+8

2006 年 3 月 19 日 星期日 【晴】

今天很精彩

搞不懂自己在幹麼，竟然在三時開始，每隔一小時醒來一次，好像沒有睡過一般

回到可道，上課的時間，第一、二堂的好處是：那些搗蛋份子還在夢中。

第一堂課，把sine 的概念說了一遍，introduction 做得不錯，不過仍有很多沒有聽書然後在課後大喊「好亂」的人，雖然我早在上課的第一分鐘就已告訴了他們。秩序管理有改善，mentor 的招數頗有效。

然後六個空堂，還不過是看看書，幫michael 弄一些教材。今天有一位新老師到步，是一位三天的代課老師，這位老師正是去年fyp 同一個大組的同學(雖然我忘記了)，世界真細少。午飯時間，我與michael 聆聽了這位同學的代課經歷，嘆為觀止！

1. 有一所中學，內裡有十三位學生，其中有幾個跨出窗外(那是二樓)，然後有一個看見，又跟著做。(那時是上課時間)
2. 人家的學校最多扔粉刷，有一所中學，朋友間互扔的是「椅子」
3. 協教老師在課堂上聲言要留下一兩位同學訓話，怎料下課後他們箭步逃離班房。代課老師呆住了，但協教老師卻不慌不忙的等待著。代課老師問：「你不是留下他們訓話的麼？」協教老師的回應是：「他們會回來的，他們只是享受逃走那一刻的快感。」話畢，那兩個人真的回來了
4. 今天這位代課老師來到可道，校長「大一大佢」，跟他說要有心理去面對頑皮學生。代課老師問這裡的學生有否這樣這樣這樣……(校長給「大返轉頭」，似乎會被嚇呆)

放學，有兩位學生找我吹水，這兩位學生都是班裡成績最好的學生。我當然提點他們要溫習，但他說溫習半小時，online game 的王國豈不是少了半小時「升level」？

我心裡的問題是：不忍花半小時溫書，竟花上一小時跟我吹水……

似乎早兩天跟他說的那番話有功效了，表達自己的感受是跟學生交朋友的第一步

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
是日金句：大都市，是隻有一百張嘴，一千隻耳朵的怪物，一無所知，卻無所不說

>>March 20, 2006 at 11:26:07 AM GMT+8

2006 年 3 月 18 日 星期六 【晴】

今天走進了商務

買了一本：「一個德國人的故事：哈夫納1914-1933回憶錄」

早在半年前看到已經想買

看見出版社和譯者更令我愛不釋手

是左岸出版社，標誌旁有一行細字：因為閱讀，我們找到了自己的位置

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
※座標

面對宏偉的殿堂時，心中泛起的常是一份憂慮，懷疑起自己的能力，以致就此打了退堂鼓。座標，恰如正門大廳前的穿堂小溪，透著點親切，讓知識路途上的追尋者，心裡也能更增添一份篤定。

透過座標，我們閱讀；因為閱讀，我們找到了自己的位置。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
喜歡一些有明確方向的出版社，感覺到他的形象，有一種獨特的風格

大塊文化：

touch——對於變化，我們需要的不是觀察，而是接觸。
mark——這個系列，標記的是一些特別的人、特別的事件與活動。
smile——smile please
catch——Catch your eyes, catch your mind.....
from——視野，不見得必須佔先。站在原地，讓到一旁，甚至退後幾步，也各有視野。我們需要不絕對的視野。
to——需要跳脫各種論述、主張之外，可以埋首一讀的小說。因好讀的小說，我們才有一份悠然。

我的桌前有四本「mark 系列」的書，還有兩種乖乖的躺在別人的家中。

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
左岸文化

人類的經典——閱讀經典，則是希望能透過與這些偉大心靈的交流，能更自信且勇敢地面對我們自身所處的時代。
座標——因為閱讀，我們找到了自己的位置

今天買來了第一本「座標系列」
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
非常欣賞這兩所出版社，他們不單是做一所出版社，他們是要要創造一種文化。

>>March 20, 2006 at 4:06:41 AM GMT+8

2006 年 3 月 17 日 星期五 【晴】

今夜看了tom cruise 的collateral，劇情很緊湊，兩人鬥智鬥力，著實不錯

只是自己太累了，沒有太細心的細味戲中的角色。tom cruise 殺人的理由很荒謬，但說得有條有理，活像他殺人的應份的；jamie foxx 演得很好，導演非常細心把兩人的性格表達出來。

應該要細心的多看一次

>>March 19, 2006 at 8:12:43 AM GMT+8

2006 年 3 月 17 日 星期五 【晴】

平淡的一天

MOI 的課堂，食飯，小組，出隊

忙著Wax和補習的事，很久沒有出隊了，就算有，大多都是powerpoint 的

今天的工作是聽house，順道一起的敬拜，找回很久沒有遇面的感覺。

「專心事奉就是敬拜！」這話是對，但同時要留意，到底主在哪兒，別讓自己成為了馬大」

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
是日金曲：只有你─永恆的主


誰知心痛苦？誰解心裡憂？
誰可於這刻伴我身邊訴？
只有你永恆的主，每一刻等待靜聽心聲。

誰犧牲富足？誰捨尊降卑？
誰於漆黑中讓每點光照遍？
只有你永恆的主，帶出光輝，令我溫暖。

人海中常失落，每天感到壓迫苦困，還願你每天也記念。
求恩主啟迪，使我能知道，你是永恆，你是盼望，常在我心。

容許我靠近你，永遠沒掛慮，容許我愛慕你，因你是我力量，
明天縱有幻變，求你引導，願此生全為你走過
（能使我滿足只有你）
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
全因為你

常言道：人生像演戲.
回看這生精彩：因有你，
人在世永恆何在？或如流星閃耀掠過，
是你令我人生找到靠依。

死蔭幽谷中，你伴我過渡，
歡欣裡，風光裡你共我同在；
當身處孤單傷痛，來擁我入懷，
你是我神，是我奇妙救恩。

全因為你，令我一生都佳美，
你令我生命從空虛，化做傳奇；
無論我壯如紅日，或如黃昏般漸漸老，
是你令我如鷹般高飛。

（副歌：）
全因為你，令我一生都佳美，
你令我生命從空虛，化做傳奇；
唯獨你是我拯救，我總不至死，
直到永遠，從心底讚美！

>>March 18, 2006 at 2:54:59 PM GMT+8

2006 年 3 月 16 日 星期四 【晴】

巴黎之旅完了

這本書，十個好我會給二十個，感覺到不配寫下任何意見。感覺像是在希臘的愛琴海看日出，美得難以言喻，好像任何一句話都會把這書的層次拉低，我找不著任何字詞去表達

同樣，接著晚間的麵舖，電影中心旁那一所非常優雅的書室，美妙的音樂，獨特的書籍，是磁石找到了另一半，是天枰找到了另一方，不！是在平凡鬧市中遇到一位吸引的女孩！

看了Mrs. Henderson Presents，二十個棒！同樣，字典裡找不到讚賞詞語，英國的喜劇就是有這種魔力，輕輕鬆鬆的過度，有一點震憾，沒有一絲沉重。離場時對望，從對方裡臉上互相看到滿意的笑容，叫人非常舒服

想起了keeping mum，也想起了去年25/12 的完美一天

是平凡的半天，完美的半天



>>March 18, 2006 at 12:19:47 PM GMT+8

2006 年 3 月 15 日 星期三 【晴】

今天的好戲一場接一場，當上一場戲落幕時，另一套又上演了。

教室內五六位老師開始聚在一起，談論著一些事。

我離這地太遠，聽得不太清楚。言談間，有時哈哈大笑，有時你一言我一語。

我接收到的資料如下

有學生在上課中掉了一件「物件」，這個「物件」被發現了，沒有人肯承應那是屬於自己的，不過一會兒的科學堂可以取之作教材，又問有沒有相關的vcd 作個順水搬舟的課……

我不太想作結論，只是我好奇心太重，覺得很有趣。

教室中誰與誰熟，誰與誰互不相干，一目了然。

>>March 16, 2006 at 2:13:33 PM GMT+8

2006 年 3 月 15 日 星期三 【晴】

今天，精彩

第一個小息，第一個喜歡找老師的生事小孩又來了……

這次他不太順利了，遇上了訓導主任，被修理了一頓。

「你唔好俾我再見到你o係無老師叫你入去o既情況下入去教員室搵老師，如果唔係我會好唔開心，我唔開心就會鬧人架喇，你知我幾黑人僧架喇……你記唔記得，由而家開始！」

型，笑死我

第二個小息，器聲震天——生事小孩哭了，聞說是同學弄壞了他的物件，太哭一場，突得社工、老師們箭步似的飛出教室門口。

生事小孩在撒嬌，一邊哭，一邊喊出三大要求：「嗚……我要入家政室！(??)嗚……我要開雪櫃！(=.=")嗚……我要飲水！(=.=????????????)」

一頭霧水

社工、老師當然說不可以，小孩轉向路過的工友求助：「嬸嬸，我要入家政室！我要開雪櫃！我要飲水！」

這個荒謬的世代，「嬸嬸」都需要有輔導技巧：「傻小子來的，男孩子不要哭啊……」

一時間整個教員室熱熱鬧鬧的。

>>March 16, 2006 at 1:55:21 PM GMT+8

2006 年 3 月 13 日 星期一 【晴】

再一次來到這個地方

上一次來，校長剛過身差不多十天……

這次來，新校長剛到步差不多十天……

不過，總算有個校長可以見。

接到了今次的mission：中二的trignomentry 與area

中二的trigonometry……大難題一個

一開始就給我這麼一個題目，在五個cycle 裡有4 次老師的visit……

算一算，有二十一天要上課

嗯……還要找工作

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
是日金句：靈巧像蛇，馴良像蝎子。

>>March 14, 2006 at 1:57:58 PM GMT+8

2006 年 3 月 13 日 星期一 【晴】

衝

我靠著那加給我力量的
凡事都能作

>>March 13, 2006 at 6:38:07 PM GMT+8