2006 年 4 月 11 日 星期二 【晴】

考中史前夕
無間道ge 主題曲很切合現在的景況

我 要為我活下去 也代你活下去 捱極也未曾累
忘掉我 有沒有在陶醉 若有未來依然要去追

生命太短 明日無限遠 始終都不比永遠這樣遠
不理會世上長路太多 終點太少 木馬也要去繼續轉圈

明明我已晝夜無間踏盡面前路 夢想中的彼岸為何還未到
明明我已奮力無間 天天上路 我不死也為活得好

有沒有終點 誰能知道 在這塵世的無間道

生命太短 明日無限遠 始終都不比永遠這樣遠
不理會世上長路太多 終點太少 木馬也要去繼續轉圈

明明我已畫夜無間踏盡面前路 夢想中的彼岸為何未還到
明明我已奮力無間 天天上路 我不死也為活得好

有沒有終點 誰能知道 在這塵世的無間道

如何能離開失樂園
能流連忘返總是情願
要去到極樂條長路遠
吃苦中苦 苦中苦 熱永不間斷

明明我已畫夜無間踏盡面前路 夢想中的彼岸為何未還到
明明我已奮力無間 天天上路 我不死也為活得好

快到終點 才能知道
又再回到起點 從頭上路

>>April 11, 2006 at 8:36:04 PM GMT+8

2006 年 4 月 10 日 星期一 【晴】

我的A-Level 接近尾聲，但也是「決戰」的高峰
「戰鬥格」的一點去說，中化實用文和速讀是熱身，文化篇章是前哨戰，中化Listening 及UE Section B, C, E 及Econ Mirco 是拉鋸戰，力求不失。UE Listening 及Econ Macro 則是戰事的低潮，陷入捱打狀態

而History 則是力求扭轉被動局面的一場重大戰役，係"Turning Point". ( 雖然戰爭將快完結 )
中史就是最後的一場殊死激鬥......

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今日考History. 七點鐘起身，稍作梳洗，跟老爸寒喧幾句就出門了。上車前七點四。可能很久沒有那麼早出門的關係，我有點驚訝，為何507/505 ( 唔記得左搭邊架=.=) 可以這麼空蕩蕩的?

七點八左右到達置樂M記，吃了一個早晨全餐，等埋溫吃完，八點二才過屯官，入到去拿小景的DBQ 詞彙表看看，就進去考History 了

我懷著既不興奮但又不太緊張的心情進場
到了座位111. 坐下，點齊裝備。well, 幾枝狗仔筆，已經陪我渡過了一個又一個的難關。它們耐用得很。那些墨水筆，答一份卷就冇墨，速度又比較慢。沒法子，只能作後備.....

首先考Europe
很快就派卷，check 卷時驟眼一看

正啊 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 出左German Unification!!!! 題目很直接，問:" In what ways were the 1848 Revolution and the appointment of Bismarck as Chancellor of Prussia in 1862 turning points in the history of German unification ? " 唔洗aruge, 而頭一part 有溫就會識，第二part 就要諗諗，有些難度。never mind, 心情好了一半
再驟眼一看，發覺有麻煩事了
第一，發現自己連日來狂溫的Russia ge reforms 都白廢了，因為Russia 條題目又問revolution, 攞命的是，要同downfall of Provisional Government ( 1917 ) 比較.....oops.....苦心鑽研的Russia 浪費了=.= never mind, it was a sunk cost.
第二，發現自己只能答到兩條essays !!! oops! 其他題目都唔啱我做.....有點無奈的是，我無溫的那些topic 都出得較容易..............:
第六題: " The Congress of Vienna aimed to restore the old order in Europe. Yet, the Congress sowed the seeds of destruction of the old order" Comment on the validity of this statement with reference to the period 1815-54
唉....呢題可以分開兩part 答，基本上都係valid ge la. 不過...我冇溫過。其實係中六年尾教，但我對呢個topic 從來沒有溫習過
第七題: Trace and explain Austro-Russian relations in the period 1815-1848
情況和上題一樣。1870之前我答不到
根本係改裝以前ge 題目.....
第十題: ' While the First World War broke out because of the 'eagerness of fight, the Second World War broke out because of the 'fear of war'." Do you agree? Justify your view
.....................玩野咩，我只係溫左First World War, 冇溫Second World War. 不過就算只係出了頭一part 我都係會唔識。不答為妙
第十一題: ' War led to totalitarianism, and totalitarianism in turn led to war' Coment on the validity of this statement with reference to the history of Germany and that of the Soviet Union in the inter-war period.
........................激淺!!!! 但我冇溫!!!! 如果我有溫就一定會答的。不過其實我在一月二月時早已發現時間不足的問題，所以將totalitarianism 排除出溫書計劃之外。我對此沒有後悔

結果我被逼做一題明知難但仍然做的題目，第四題:
" Imperialism was an extension of nationalism. " Comment on the validity of this statement with reference to the period 1871-1914.
這題只用了半個鐘多些的時間做，因為我把它放在最後，因為我唔多識，但當然硬著頭皮去做吧，將imperialism ge background 同content 改裝一下.....不過冇解釋咩叫"extension". 唉...唔識又點解釋呢....Never mind la, 我諗呢題死好多人。一齊拉curve 吧...

八點半鐘開始。
我用了一個半鐘去做DBQ. DBQ 都幾難纏的.
之後用了差唔多十個字寫German unification 個題
well, 唔知其他人識唔識1848 Revolution 同埋appointment of Bismarck as Chancellor 呢?
之後再做nationalism and imperialism....well......

完結後History 班六個人一起去吃飯溫書

一點半再戰江湖
考前check 卷又睇下題目
嘩! 竟然出現中化野!!!!
第二題問: " The Chinese were rebellous but not revolutionary." Comment on the validity of this statement with reference to popular uprisings in China in the period 1850-1912.
真係服左佢....那不就是中化「中國的傳統社會」課文中引梅篤斯( T. T. Meadows ) 所指出的「中國(人)是人類歷史上最少革命而最多叛亂的民族」嗎???
一睇就知肯定答唔到 ! 即刻決定放棄呢題
再睇Japan, 嘩! Ms Chan 貼中題!!!! 第五題問: Examine the importance of the rise of Satsuma and Choshu relative to other factors in leaing to the downfall of the Tokugawa Shogunate.
啊!!! Ms 不是在Mock 出過了的嗎??? 真厲害!! 不過都係唔多有把握( 結果又係最後一條做，尾部分做到不好)
另一題Japan 溫中，第六條問: How far did educational reforms carried out in the Meiji period help to transform Japan into a modern power?
不過這題就要小心D handle. 應該冇太大問題ge, 但做又做得唔算太好

一點半開戰，再戰China DBQ. 題題都有五分以上，真麻煩。
又用了一個半鐘，字差不多寫滿了整本答題簿
之後寫第六題，再寫第五題。
最後一分鐘的時候，心跳開始加速，因為我未答曬，要盡量爭取寫多D 野! 而試場主任那時候已經站在台前，準備開咪叫停筆。那時分針指正六字的位置，代表到達了四點半，但佢又未講任何野，只是站著! 實在很是恐怖，自己提心吊膽地趕工。真是生死時速。到叫"pens down" 的時候，剛剛寫了other factor 中ge "rise of Emperor" ( 其實應該係rise of prestiage of Emperor.....) 。真是可怕.......

今日的題目其實是頗害人的
China 那題不在話下 ( 待續 )

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你的壓力程度： 頗高
	壓力顯然是個問題。採取解決措施是必要的，在這種壓力程度下，工作的時間越長，解決它就越困難。需仔細研究減壓的辦法。
由三大心理學節網站提供

>>April 11, 2006 at 9:25:46 AM GMT+8

2006 年 4 月 7 日 星期五 【晴】

考Econ

Micro 同前幾日的中化速讀一樣，uncertain, 都唔知自己表現會係好定唔好
有一題問:" (下省十數字)...., is there one firm or two firm? if you don't know , explain why you don't know" ( 類似啦，份Question-Answer 收左，我不能完整無缺地寫番出來)
那一題我也不知道是什麼答案，佢咁寫....又好似應該係答"uncertain", 但我都係答左話得一間。
那一刻望下條題目咁寫法......好想答: " i don't know the answer because this question is too difficult " !!!
何解出題的那個人會寫D 咁搞笑ge 句子ga............

Macro......
唔識!!!!!!!
六條我只係識兩三條.....
出了大陸的一籃子貨幣政策..........我風聞有你，但我並未曾認識你。那十分註定斷送了.....
不要緊，大部分考生都唔識。
但怎麼不出計數題呢.....
而那條financial instability.... 竟不將LM curve move....又冇左十分
而頭一題......current account deficit.... 又錯，又冇左五分

嗚啊!!!!!!!
想不到Macro 累我....

overall 希望有D 吧.....
不奢望有C

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um......History 同中史一定要考好D!!!!!!!! 我再沒有退路了!!!!!!!!!

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中學有限度開放廁所 高考生試前大排長龍

【明報專訊】踏入4月高考、會考季節，有借出禮堂作高考試場的中學，遭考生投訴「有限度」開放洗手間，影響考生應考心情。沙田區保良局朱敬文中學因校園維修，今年規定距離試場開放前5分鐘，才准許考生使用校內廁所，令開考前廁所門外大排長龍，考生未及做好準備，已要匆匆應考。

距進試場時間僅餘5分鐘

公開試科目一般於早上8時半開考，考生應於開考前15分鐘進入試場，檢查試卷及聆聽考試守則。位於大圍隆亨邨的保良局朱敬文中學，今年貼出告示，指由於校園工程，考生在8時10分才可使用校園洗手間，建議若有需要，可借用屋邨內的公共廁所。

之前4場考試均在該校應考的陳同學表示，學校要待學生早會活動結束後，才容許考生使用學校洗手間，當時距離進入試場的時間僅餘5分鐘，「全場考生有200多人，但地下女廁僅得5、6格，有考生到接近開考，才匆匆趕回試場」。

考生投訴影響應試心情

該考生認為，高考每份試卷動輒需時3小時才能完成，「試前很需要上廁所，心理因素會影響表現」。

學校校長龍德義回應，指由於學校維修外牆，為免考生危險及干擾學校早會，規定考生待8時10分、學生早會完結後，才開放學校讓考生入內及使用地下廁所。他表示，由學校到鄰近屋邨的洗手間，只需數分鐘路程，相信對考生影響不大，暫時亦未收到考生遲到或投訴的報告。

校方回應校園維修所致

龍校長又說，希望考生遷就學校今年的特殊安排，校方若發現輪候洗手間人數過多，亦會開放2樓的學生廁所，供考生使用。

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有邊間學校會開放「足夠」的廁所給高考生呢...~~
會去廁所，就排隊等吧^^ 係咁ge 情況下係要用呢D non-price competition 去處理個問題......睇開D la

>>April 13, 2006 at 12:50:36 AM GMT+8

2006 年 4 月 4 日 星期二 【晴】

Listening 慘死
是最有可能肥佬的一份卷
一路就一路迷惘，明明說得不是太快，但卻又聽不到答案
格仔橫線空了很多，有些答案要估
收卷的一刻，不禁悲從中來
英文差就是英文差，想不到Listening 果真由頭差到落尾--由F.1到F.7 都無好過...............

幸好只佔18%，而我在Section C 應該可以救番一D分數，拉番.....我諗我都唔會唔合格掛......
但如果只有E, 也只能跟港大說「有緣無份」了.....
我不想浪費多一年去考試.....

算吧，在接下來的八天中，我還有三場艱鉅的戰鬥
沒有時間再去作無謂的追悔了，最好的補償係考好那三科AL

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Re 世泓:
對，浸大和理工的社工課程在行內是享負盛名的，可是我依然想入中大，因為我實在好想入中大。就是這麼簡單

>>April 4, 2006 at 11:33:12 PM GMT+8

2006 年 4 月 3 日 星期一 【晴】

社工法律副學士升學零銜接 2萬畢業生苦無出路 學者指浪費資源
4月 3日 星期一 05:05 更新

【明報專訊】教統局新增840個受資助學士學額，供逾2萬副學士畢業生競逐升學，由於各科資助學額分配不均，副學士主修科直接影響升讀大學的機會。副學士人數最多的工商管理課程，相對資助學額最少，升讀機會最微，平均57人爭1位，而社工、護理及法律等範疇「零」銜接學額，相關副學士生與升讀資助課程「絕緣」。學者批評，副學士升學供求嚴重失衡，促請政府盡早檢討，以免副學士生升學無路，浪費社會資源。

政府檢討副學士制度，並在大學教育資助委員會於2005/06及2006/07學年，分別新增840個受資助學士學位學額，供副學位畢業生銜接升讀，他們入大學後與一般大學生獲同等資助，由於競爭劇烈，副學士生必須成績優異才能升讀大學。

理大與城大成大贏家

教資會按照八大院校提交的教務發展建議，分配有關學額，理工大學和城市大學成為大贏家，分別獲220和210個學額。若按課程劃分，文學士課程成最大贏家，獲配230個學額。

事實上，半數副學位學生主修工商管理，但工管銜接學士學額僅佔四分一，間接加劇工管生銜接升學的競爭，多達57人競逐1個學額。相反，僅得15%副學位學生主修通識教育、教育及語文科，但文學士銜接學額卻高佔四分一，令升學競爭相對溫和。

香港教育專業人員協會大專教育發言人馮偉華批評，學額分配不均，造成嚴重錯配。他以社工課程為例，指由於社工課程不獲分配任何銜接學額，社工副學士畢業生只可銜接升讀犯罪學、社會學等課程，影響學生出路，亦浪費社會資源。

促配合社會及學生需求

馮指辦學機構按照市場需求去推出課程，既然市場上有社工、護理和法律等副學士課程，教資會應該分配銜接學額予相關課程。他促請教資會檢討現行機制，包括重新評估本港社會的人力需求，並公開學額分配的準則。

理工大學香港專上學院院長梁德榮認為，教資會應按照市場上副學位課程所佔比例，分配銜接學額，以配合社會和學生的實際需求。他說﹕「既然現時有五成副學位學生主修工商管理，教資會應該將五成銜接學額分配給商學院，這樣較為合理。」

梁德榮又提醒學生，不要只留意銜接學額數量，應該按照興趣和能力去選讀副學位課程。

社工副學士嘆抱負難展

【明報專訊】「若無法銜接升讀學士，就不能註冊成為助理社工主任，不能負責中學和家庭輔導工作﹗」城市大學社工副學士一年級生李喬峰，立志成為一名出色的社工，服務弱勢社群，無奈政府拒絕提供社工銜接學額，窒礙有心人投身社工行列。

李喬峰去年高考失手，不獲大學取錄，遂報讀副學士課程，但他沒有報讀吃香的工商管理，反而報讀前景慘淡的社工副學士。在他眼中，一份工作意義和使命感，遠高於薪酬回報。

李喬峰修畢社工副學士之後，將成為註冊社工助理，但他最大的心願是銜接升讀學士課程，再晉身助理社工主任。

他解釋，前者只能夠擔任小學駐校社工，及帶領小組活動等工作，後者才合資格負責中學和家庭輔導工作﹕「我的志願是服務弱勢社群，例如新移民，但是只得副學士資歷，不能服務弱勢社群﹗」

開學一月才知無銜接學額

同屬社工副學士一年級生的佘浩偉，去年報讀該課程時，立志銜接升讀社工學士，但開學後1個月，才得悉政府根本沒有提供任何社工銜接學額﹕「社工學生都是有心人，打算投身社工行列，政府不提供銜接學額，我們將來唯有半工讀自資社工課程，但不是每個學生都有錢報讀。」

他指，有不少有志當社工的同學，在開學後得悉將來無機會銜接，決定退學，寧願重考高考，爭取升讀社工學士課程。


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睇完這些報道，心裡只有一個諗頭 : 接下來的三科AL 一定要考得好，入中大社工。不要給自己留地步。老實說，也不能讓自己入城大社工，據Carmen 說，城大社工畢業生在行內不獲好評，如果未做工就俾人標籤左先，那什麼抱負也難以發揮了

>>April 3, 2006 at 9:13:29 PM GMT+8

2006 年 4 月 3 日 星期一 【晴】

那種痛苦的感覺，我也很感受和明白得到
特別是聽到能力較強的考生在場外的意氣風發和討論，比較起來，就更形傷心

>>April 3, 2006 at 8:37:54 PM GMT+8

2006 年 3 月 31 日 星期五 【晴】

這陣子都收到了不少人透過不同形式的支持
昨晚收到了不少的短訊，特別是十一點的時候，電話鈴聲響起，聽到了MC 的來電、看到了眾人的短訊，令我感受到，我們這班考生不是獨個兒上路的，是一起去走的，一起去捱過的，旁邊的人也為我們吶喊助威。很感動。這是一個溫暖的公開考試

今日中化，有一些失手的地方。實用文有小小缺失；速讀險些做唔曬，最後那幾個答案想必也不完全；文化篇章．．．寫得較亂，是最無把握的一份卷，仲要做唔曬（即係，臨尾要草草收場......第二題組織很亂）這份卷有C 的已經很好，希望吧

有小小唔滿意自己的表現，特別在文化篇章，自己應該是能再寫得好些的，組織再好一點，奈何敗在時間不足。沒法子，這是一個教訓，下次考Practical Skill, Econ, History, (esp.) 中史是要小心點。

牢騷在此說完就不要再重想。忘記背後，努力面前。

>>March 31, 2006 at 8:36:31 PM GMT+8

2006 年 3 月 26 日 星期日 【晴】

讀某人日記一小則有關 ITP 的事情後，深感不滿
故在此對其有關文字作出回應評議
某人日記的其實甚值得一讀，分享真摰而頗能裨益讀者
不過
除了那一小則文字之外

第一，何謂「可惡的ＩＴＰｒｅｆｅｃｔ」？「可惡」的定義是什麼？「可惡」是你對該幾名同學的個人觀感還是什麼？他們如何構成「可惡」？

我理解在網上日記這些較公開的地方，抒發「個人意見或感受」，或道出一些事情的來龍去脈是較困難的，所以很多時候都只能「講D 唔講D」。可是，在選擇取捨自己所要想表達出來的事情時，能否小心用語和辭詞造句的問題？本人不是批評某人中文水平問題（小弟絕無資格），但「可惡」此詞可謂甚為誇張和嚴重，讓人覺得像是ＩＴＰ犯了什麼殺人放火的事情。而記事者並未清楚說明數名ITP 所犯何事，便先以「可惡」這一形容詞作開首語，像是先判決了他們是邪惡的。蓋某人網站的知名度及人流可能甚高，如果人們都順帶連結到某人的日記，在一知半解的情況下閱讀了該則文字，對ITP 的形象及尊嚴將帶來負面影響。

在此本人呼籲某人更改或刪除不適當的用語，以適合的詞彙代替

第二，本人認為某人日記的論調有以偏蓋全的問題及有造成誤導他人理解ITP 的可能性
某人離開ITP 事務已約有一兩年左右，對此團隊現今的「內部」情況之了解程度，甚是值得商榷。根據某人之文字所記，其於某年某月某日某時某分看到幾名ITP 後，就公開斷言「內部」「紀律問題」「加深」。但他不但沒有說明ITP 如何「可惡」之餘，也沒有說明他們如何代表內部問題加深，沒有推論就寫出結論，在其網上日記可能擁有相當的人流的情況下，很可能會構成別人對ITP 的誤解。再者，假設那幾名ITP 真的有失當之處，但那幾名ITP 能否就代表整隊團隊的問題？又，某人看到幾名ITP 後，提出了「紀律問題」之言，但究竟那幾名ITP 是犯了一部分的紀律問題，還是違返了所有ITP 應持守的紀律?

第三，本人認為某人的言論有可能打擊ITP 的士氣
ITP 每日皆需要工作，處理不少常規性及突發性的事情，從多方面承受壓力。某人「以小觀大」，批評整隊ITP ，間接否定了ITP 一直以來為老師為同學服務的努力，如某人批評ITP 「紀律問題」，而ITP 的紀律要求包括協助老師、同學以資訊科技幫助教學，而大部分ITP 皆能在此職分上持守崗位時，某人卻以總結性的言辭批評全體ITP, 將令不少真心服務的ITP 倍感挫折。

本人在此希望某人能修改有關言辭

本人上年擔任Vice Head ITP, 雖然在一些事情上甚有未完善的地方，但亦頗為清楚ITP 的「內部」情況。我承認小部分ITP 確有犯上錯失，但不能就因此斷言ITP 團隊「甚有問題」，我所認識的大部分的ITP 都忠於使命、持守崗位，亦甚是平易近人，待人熱情而真誠，故本人完全不能理解他們如何「可惡」。對於小部分ITP 的問題，我承認「樹大有枯枝」，而他們的問題也可能源於本人未能於上年適當處理，本人在此對受影響人士致歉。而對ITP 團隊管理策略，亦非某人所想，如此單純地以嚴密規則就能解決之。今年ITPC ( IT Prefect Commitee ) 的管理，還要考慮不少其他要素如士氣、穩定性、工作應變等，蓋非「紀律」二字所能一言以敝之。

其實本人和某人一樣，同樣已經離開ITP 團隊，不應再對ITP 的事諸多意見。唯某人言辭如此，本人亦不得不作出回應，為往日 ITP 同伴辯解。其實，現在ITP 的「內部」事情，實應由現任之負責人員處理，舊人如我們不應多加言論甚至干涉。

如有意見，請私下找我，不要再以網上討論的形式繼續

>>March 27, 2006 at 8:36:17 PM GMT+8

2006 年 3 月 26 日 星期日 【晴】

媽媽做的菜，永遠比街外的「名廚」「名店」好食
媽媽做的餸，永遠比街邊的「本週推介」溫暖
媽媽煲的湯，永遠比街上的「例湯」「必飲」好渴

近來為了A-Level, 天天由早上溫到夜晚十點十一點甚至一點
午餐晚餐，都要在街上吃
查實我真的越吃越痛苦
媽媽的感覺越來越遠
她從中二的時候就返夜班了，夜晚六點幾鐘就要出門開工，早上七點八點才回家
一個月才得幾日假期
平時，我們七點半左右出門，她還未回家
那些「早晨」常要在電梯大堂或輕鐵站附近才能說出，話也說不了太多
下午放學常常因為各種原因要弄至六七八點才回家
那時候，媽媽已經去了番工，留下一些餸菜給我們兩兄弟吃
見面的時間，可以少至不足一小時那麼無奈
所以之前我也有暗地裡發牢騷: 怎麼見Joey 那些女仔的時間還多過自己的媽媽
( 我不是說Joey 她們不好，只是那時在比較，對少見媽媽感到無奈 )
而大部分時間，晚餐都唔齊人
故此，我對「平日」的晚餐也不太上心了 --- 一家四口都不齊人，說「大家吃飯」的意義在那兒? 所以，有時候，在歸途若碰上朋友同學突然相約去吃晚飯，我都會去的：家裡...都不齊人，「回家吃飯」有何意思呢......上次返完教會回家時碰上芳芳和俊英她倆，接著跟她們逛街吃雲吞面，之所以如此，就是這個原因。很記得芳芳在店中問我「你唔洗番屋企食咩」（好像是這樣問），那一刻心裡不禁感慨，但也無從即場說起了。

以往的我不孝，媽媽休息在家的日子，我也不懂珍惜，依然周圍走不回家陪她
這兩年慢慢頓悟自己的不是，終於多去留意媽媽何時休息，使自己能預時間去陪她吃飯逛逛
儘然話不太多，但依然開心
和媽媽在一起的感覺很好
媽媽在家的感覺很好

現在A-Level, 一日三餐，通常沒有早餐，或是沒時間吃，而午餐和晚餐，因為要去自修室的關係，就只能在友愛、市中心的食肆去解決。幸好每次都有不少朋友一起，每餐都不錯，但，一家人四個齊人的晚餐，比較起來，就更好。

媽媽在夜班真的很辛苦。我也要努力，考好A-Level ，入大學，令她不用日夜憂心。讀好書，將來找一份穩定的工作( 最好當然係社工啦！），助人自助之餘，也能使媽媽不用再返夜班，舒服些去過她應該有的生活。三年後，讓媽媽退休，由我撐起這頭家吧(不能靠不可靠的爸爸......)

A-Level, 確實不是只關乎自己的事。人漸長大，考慮越多，越發現，很多事情，都不只是自己一個人的事情。

希望弟弟也能生性一點吧

>>March 26, 2006 at 10:30:53 PM GMT+8

2006 年 3 月 25 日 星期六 【晴】

兄弟始終係兄弟
想不到在這般的事情上，你也會去想到去照顧我的感受
那一刻我真的很感動
放心吧，我沒事的
當然，我也為你會心微笑了
祝你愉快^^

>>March 26, 2006 at 12:14:42 AM GMT+8