2010 年 6 月 8 日 星期二 【晴】

今早收到個消息：下年數學科會多一個assistant panel！早就應該咁做啦，況且他的能力絕對可以做埋panel添！只不過被上一朝野壓制，使他懷才不遇啫！如今雨過天睛，新皇帝畢竟都是理科人，他不會將所有的資源放哂在中英文既！中英文都有兩個AP啦，數學科當然都要有兩隻左右手啦！勁！

太多假設性問題，其實不是太好的。總之享受現在「我是我」的感覺！正因為天時、地利、人和，所以就有了現在我的存在，加上現在的環境。所以，應該「活在當下」！

>>June 10, 2010 at 12:09:58 AM GMT+8

2010 年 6 月 7 日 星期一 【晴】

臨上堂前，我想起好多好多，我的抱負，我的異象‥‥‥
自從當我知道學校要cut人時，我的心情開始差下來。原因並不是我有可能被cut而不開心，真正的原因，我都真的不知道！
這幾天以來，有幾樣發生的事情頗影響我的心情！
1. 學校要cut人，高層有變動，導致人心不穩，士氣低落！
2. 中四班，真是令我極其咀喪，沒有心機。這正是我心結所在之一，教書抱著的熱誠，抱負，還希望帶人信主，這些的心願，現在好似不能舒發。
3. 某某老師會留到好夜陪學生溫書，某某老師本來可以離開這裡，去一個更好的學校；但她為著學生的緣故而留下。某某老師受到學生歡迎；某某老師好惡，學生都忌他三分！但我呢？這正是我決定去或留的問題！我並不是因為學校要cut人所以我想走(況且學校都已經給我簽了約吧！)，而是我覺得我根本沒有這個能力在這類型的學校教書，但那位老師又決定留下，因為她有未完成的使命。我呢？我都有未完成的使命呀，那麼我應該繼續留下！但我發覺我好似沒有這方面的才幹去完成我的使命呀！

>>June 8, 2010 at 5:19:19 AM GMT+8

2010 年 6 月 6 日 星期日 【晴】

同事說得對：她只會闗上自己的門，從不過問世事，以致下屬所做的她全不知情。她所思想的完全罔故同工的感受。過份！

去了百佳買粟一燒，其實變了「嗎娜」。只要開心便得了！

回想起這一年所發生的，覺得自己忍耐力都幾強，不過其實係神的帶領啫！正所謂「柳暗花明又一村」

>>June 8, 2010 at 12:54:07 AM GMT+8

2010 年 6 月 5 日 星期六 【晴】

今天去少年團聚會，正式落手落腳去幫小六的弟妹。不過，仍然唔係好怪去幫佢地，真係要求主加我力量！
趕住返上去南光樓，可惜得個1分鐘都無呀！
去hair cut，跟住本來想用通利的cupon買野，點知俾人買左！真係機會過左就無架喇！
見到學生，同見到一對夫婦，不約而同的都係問：「點解會得你一個黎市中心行既？」我想講：「未見過一個人行街咩！」

>>June 6, 2010 at 2:14:13 PM GMT+8

2010 年 6 月 3 日 星期四 【晴】

第八日，勁！

其實會唔會做做下唔想做既呢？希望唔會啦！

今日無聊睇下個個話我地教會不是的forum，好心痛、亦好多問號！誰對對錯，我真的不知道，但唯獨主知道！

>>June 4, 2010 at 6:51:07 AM GMT+8

2010 年 6 月 2 日 星期三 【陰】

去者難；留者也難；那是去或留者也？

但靠主者，得勝有餘也！

>>June 3, 2010 at 2:46:44 AM GMT+8

2010 年 6 月 1 日 星期二 【雨】

作為數學科的副科主任，好想將每一個人安排在合適的岡位中。不過，總是因為過往的歷史因素遺留下來一些的偏見。我應該要為他們爭取，但又不懂得如何爭取呀！做呢個位，都幾難！我係時候要出聲喇，but我只不過係一條frencf fries，點出聲呀？

lunch並不會是一個人架﹐有父子聖靈呀！

另謀高就、另起爐灶、____(下一個係？)
答案：另「咩」個頭

雖然只係1分鐘左右，但已很足夠！

>>June 3, 2010 at 5:28:44 AM GMT+8

2010 年 5 月 31 日 星期一 【晴】

頭大，唔緊要，我的膊「頭」仲大！

點解她炒人唔係按那個人的能力，而係主觀地看那個人聽唔聽話，順唔順耳的！正所謂「忠言逆耳」，作為管理層，是很應該清楚和明白這個道理！

親賢臣,遠小人,此先漢所以興隆也;親小人,遠賢臣,此後漢 所以傾頹也！

>>June 1, 2010 at 5:33:00 AM GMT+8

2010 年 5 月 30 日 星期日 【晴】

買了廿四味，好苦呀！「吃得苦中苦，方為人上人」

今天林老師appises我，她對我的意見如下：
1. 具備數學科的專業知識
2. 與同事相處融洽，態度誠懇謙和
3.具備熱誠的教學態度和要求
4. 特別關顧學生的靈性發展，信仰的追求，願意委身。

不過，她提到一樣，在談吐方面，還有進步空間。

我要繼續努力，不要忘記自己教書的使命！

>>May 31, 2010 at 5:56:49 AM GMT+8

2010 年 5 月 30 日 星期日 【晴】

哭泣聲絕無意義
它不會扭轉分開的心意
夢似是失去收結一首詩
彷彿聽別人故事
今天我豈可關心多一次
又再讓這刺痛一再開始

到底得幾分傷心幾分痴
舊事藏夢裡也不再有意思
誰要妳再說那溫馨的句子
到底得幾分傷心幾分痴
睡夢如欠缺了妳都不可以
而這晚卻說我跟妳　不可再試

分離從來不易　這個妳我早已知
但到這夜方發覺　情與愛何幼稚
若是熱烈地愛多一次　放棄原來更易
就算以後失去妳　仍笑說　不介意

到底得幾分傷心幾分痴
舊事藏夢裡也不再有意思
誰要妳再說那溫馨的句子
到底得幾分傷心幾分痴
睡夢如欠缺了妳都不可以
而這晚卻說我跟妳　不可再試

分離從來不易　這個妳我早已知
但到這夜方發覺　情與愛何幼稚
若是熱烈地愛多一次　放棄原來更易
就算以後失去妳　仍笑說　我不介意
分離從來不易　這個妳我早已知
但到這夜方發覺　情與愛何幼稚
若是熱烈地愛多一次　放棄原來更易
就算以後失去妳　仍笑說　不介意

好適合形容學校的處境！

>>May 31, 2010 at 4:51:47 AM GMT+8