2005 年 3 月 21 日 星期一 【晴】

現在，我心中沒有他想，今後還要加陪努力，在武藝上尋求突破，此後國術會與一眾人等的恩怨，我亦不必理會，自已的天真、無知帶來今天的結局，此事之後，我才明白，我一直本未倒置，我來國術會是幹甚麼？不就是練武嗎？哈哈！

我退出了同盟會以後，舵主亦不必再怕丁某在你身邊說三道四、糊言亂語，而舵主更不用擔心丁某的這個假想敵，因為他從不存在，今後更沒有存在的必要。

我最捨不得的是我們之間的情誼 ... ... 唉 ... ...

同盟會添了兩員猛將，勢力定必日益助大，再把「賓周」主席緊握，收入會中，舵主便能操生殺之大權，日後定能成大業！做一番驚人舉動！

損我一兵，換得兩員將領，一員頭目，我更好退下來。

舵主今後亦不必再為「相比」一詞所困擾，以日記文字為例，只要在留言版內寫下我通篇是別字的留言，這樣便皆大歡喜了，我便被舵主所打敗，高下立判。

但願我日後不在舵主身邊，舵主記緊要好好保重身體 ... ...

在此宣佈退出同盟會後，我再沒有再記掛甚麼，此後我多放時間在後山苦練。

>>March 21, 2005 at 1:26:04 PM GMT+8

2005 年 3 月 21 日 星期一 【晴】

哈哈 ... ...

>>March 21, 2005 at 1:53:01 AM GMT+8

2005 年 3 月 19 日 星期六 【晴】

周家拳。

>>March 19, 2005 at 3:52:18 AM GMT+8

2005 年 3 月 16 日 星期三 【晴】

勝人者力，自勝者强。

>>March 16, 2005 at 4:12:47 PM GMT+8

2005 年 3 月 15 日 星期二 【晴】

今日，我早點回家，準備明天的測驗，並沒有在後山練功，想不到出事了 ... ...

與四名女同學乘撘地鐵，卻在車箱遇見故人 ... ...

早已心如止水的我，想不到竟然此刻泛起如愁緒的波紋 ... ...

我不敢看她，就是不想她舊事重提，令我難堪 ... ...

朋友說我這行為並不大方，亦極為on 9，但她不知我想的又是何事 ... ...

能走出黑洞的已是萬幸，曾經進出黑洞兩次的我，深知它可怕之處，走到它的十米之外，已想急着回頭，我不想再走入去了 ... ...

對！我對過去的事亦耿耿於懷 ... ...

也許時間會把一切沖淡 ... ...

一個情字不知愁了多少萬人 ... ...

我亦知道孤寂才能突破我的玄關，此事之後，我更要努力練習功夫！

希望藉着尚武之心把一切忘記 ... ...

勝人者力，自勝者强。

>>March 15, 2005 at 10:43:24 PM GMT+8

2005 年 3 月 15 日 星期二 【晴】

健兄金句：「講多錯多。」
此後，我要勤練功，少說話。

>>March 15, 2005 at 12:50:32 AM GMT+8

2005 年 3 月 13 日 星期日 【晴】

我已有十三套功夫的根底，加上接近完成的「插仔」，還差「柝棍」，就能上黑帶了，這亦代表我的武藝進入了一個新的階段，周家拳諸般的變化盡在其後的套路之中。我對中國功夫認識不深，自從那次師父在我面前，打了一招似拳非拳的「豬蹄手」，我便立志去學懂這套「六國總拳」的拳法。旁人不知，我卻暗自欣賞中國功夫居然有如此精妙的招式，更慨嘆自己所謂對功夫的認識只留於表面，不夠深入。

哈哈 ... ...

畢竟練得一身好武藝的過程是十分孤寂，旁人的指點幫助不大。

說真的，我很喜歡在城大後山靜思招式與招式之間的變化 ... ...

突然，寒風刺骨，樹搖葉落，得見如此景色，我便立刻舞動纓槍。

武林人物？！

>>March 13, 2005 at 4:57:24 PM GMT+8

2005 年 3 月 13 日 星期日 【晴】

我一直知道師父並不認同我的功夫，原因有很多，我亦不便在此說明。很多的時候是自己不夠勤力，沒有直正理解招與招之間的連接，還有的是會中人才輩出，加上我資歷不足，和這些師兄相比之下，自己便很自然的給比下去了 ... ...

我亦曾經在日記說過，我希望自己能練得一身非凡武藝，去保護我喜歡的人。我身邊的朋友太弱小了，我叫他們去學功夫，强身健體，他們不肯，我只好更加努力練功，最後縱使不能力敵，亦希望保他們周全 ... ...

我欣賞別人的功夫，旨在觀摩，欣賞他的好處，從而改進自己的不足。

舵主在會內與我亦是亦友，我很尊敬他，他雖比我年小，但我卻視他為我的親哥哥一樣，從他身上，我學懂了很多道理，這兩年學問大進亦是閒來和他討論的原故。我從他的詩中看到了他的心境 ... ... 是極之不開心 ... ... 我身為他的朋友，卻不能開解他，反而令他添煩添亂，我實在是很對不起他 ... ... 這亦是我甘願在他面前向他說不起的原因，事後我更覺慚愧 ... ... 今晚，四大魔頭約會，他向我說清只因後果，才知道知己的無知，大大影嚮了他的情緒 ... ... 聽後，我淚光不泛 ... ... 唉！我太過多事了 ... ...

席上，口若縣河的我，亦不作辯護，畢竟自己做錯了 ... ...

唉 ... ... 我真的累透了 ... ...

唉 ... ...

>>March 13, 2005 at 5:55:47 AM GMT+8

2005 年 3 月 12 日 星期六 【晴】

有時，我在想，為何我們的中文程度不能和內地的學生相比？是我們不夠勤力嗎？不是的，只是我們中文的底子太差了 ... ... 人家的中文系是在唸甚麼？而我們的卻一直比下去。《古代漢語》這課程名字看起來是沒有甚麼問題，其實內裏卻互相對持。從來只見古文，但從不見甚麼古代漢語，課程編選者一心以為有「現代漢語」，便等如存在「古代漢語」，想到此處，我不禁暗笑他此舉異常on 9 ... ...

單論漢語一詞便不應該加古或今，因為漢語的真正意思是指漢人的共通語言，既是共通，應該是一脈相承，不分古今，但問題卻正正出於此，漢語其實是指現今中國通行的併音文字，即普通話。歷來方言其多，漢語一詞便能包括所有？我看未必 ... ... 漢、滿、蒙、回、藏，五大民族之中，所說的方言已不一樣，而漢族居首，勢力最大，為求方便，便一致推行共同語，這亦是普通話叫漢語的原因。若然藏族居首，漢語便要改名成藏語了。

還有課程中「漢語」的「語」字亦大有問題，簡單地把「語」字分拆，「語」便是「言」和「吾」，「言」是指說，「吾」是指我，「言」「吾」是代表說我。既是如此，「語」是等指口語。那麼「古代漢語」應是教授古代口語，並不是教甚麼古文評論技巧。

只用「語」一字，代表「語言」的意思已是十分牽强，而「語」和「語文」的意思相距更大。有人說我此舉多事，那我亦只好息事寧人，致電給出版社，提議把「中學中國語文」的「文」字省取，因為有人認為「語」便是代表「中文」，「中學中國語」比「中學中國語文」更為貼切。

那麼還是叫「中學漢語」好了，皆大歡喜。

差不多先生又何曾想到「國文」的真正意思？

「古文觀止」這個名字實是太好了，不失名家之作也！

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《古代散文鑒賞》教學大綱

中文系

緒論 中國古代散文發展概述

教學時間：6課時，第1－3周
主要內容：

一．“文”的概念與“文以載道”的思想

“文”的定義

古人所理解的“文”重要是廣義的，主要包括歷史散文和學術論文兩部分。

2．“文”的功能：“文以載道”

古人對詩的功能與文的功能的界定。前者可以概括為“詩言志”和“詩緣情”。後者可以概括為“載道”。“道”的內涵比較複雜，一指宇宙真實，二指社會、政治和倫理道德方面的真理，三指歷史真理，即歷史發展所體現出來的規律。

二．散文史概述：

1．先秦散文
先秦時代的文學有三類。
一是詩歌。二是諸子文。三是歷史文獻。後兩類皆屬於散文，它們奠定了中國散文的基礎。

2．漢代散文
漢賦概述。
政論文概述。賈誼的《過秦論》選段講解。
史傳文學概述。講解班固《漢書·蘇武傳》。

3．魏晉六朝的駢體文
駢體文介紹。講解吳均《與朱元思書》和酈道元《水經注》有關三峽景色的描寫。

4．唐宋“古文”
唐宋古文概述。

5．明代散文：
八股文與科舉制度。科舉制度介紹。八股文介紹。範文：王鏊《百姓足君孰與不足》。
明代“唐宋派”介紹。歸有光《項脊軒志》講解。
明代小品文概述。

6．清代桐城派：
桐城派概述。

第二章 諸子散文鑒賞

教學時間：6課時，第4－6周。
主要內容：

墨子的思想及其《墨子·非攻上》。
孟子的思想及其《孟子·滕文公上》（節選）。
莊子的思想及其《逍遙遊》（節選）。

第三章 司馬遷《史記·項羽本紀》欣賞

教學時間：4課時，第7－8周。

唐宋古文

教學時間：10課時，第9－13周。
主要內容：

韓愈《祭十二郎文》欣賞。
柳宗元《至小丘西小石潭記》欣賞。
歐陽修《秋聲賦》欣賞。
蘇軾《前赤壁賦》欣賞。

明清散文

教學時間：8課時，第14－17周。
主要內容：

歸有光《項脊軒志》欣賞。
張岱《西湖七月半》欣賞。
姚鼐《登泰山記》欣賞。
梅曾亮《游小盤穀記》欣賞。

考查：第18周。

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「古代散文」雖然言不及意，但比「古代漢語」為好 ... ...

唉 ... ...

>>March 12, 2005 at 12:46:08 PM GMT+8

2005 年 3 月 11 日 星期五 【晴】

有同學中午傅書，在ICQ上問我如何寫詩，她說星期一便要交功課了。說真的，寫詩是我的興趣，現在雖有小成，但我不敢教她，因為我還沒有得道，李白就行了，他有生之年，說盡人間詩話，最後得道「飛昇」，既到大海撈月，他的所作所為不愧是「詩仙」。

其實，她在問我有關新詩和文章的分別時，我正在打印我以往寫過的新詩，因為在中國思想課上，與我閒來互訴心事的女同學，她亦正要趕交一首新詩，而我更問道她是否願意觀摩我的拙劣詩作，她說好吧。結果，我打算把這些詩作送給她，她卻沒有在唐詩課上出現。後山練功之時，亦對此事耿耿於懷，很想打電話給她，問她會否往後山一敍，拿取我的詩作。我想了又想，還是練習我的武藝好了，我又何必去煩她呢？

當然，我對詩寫有一定的心得，我亦把這些心得寫在我的詩作上，很可借的是她並沒有出現，在十字的街角上，原來你等到的只是一個幻影。

那夜，你又寫詩了。

>>March 11, 2005 at 3:20:00 AM GMT+8