2004 年 10 月 20 日 星期三 【晴】

明報社評

學制改革成敗 繫於三大問題


教 統 局 發 表 《 改 革 高 中 及 高 等 教 育 學 制 》 文 件 ， 建 議 中 學 改 為 3 年 初 中 加 3 年 高 中 ， 大 學 則 從 三 年 制 改 為 四 年 制 ﹔ 高 中 改 制 於 2008 年 開 始 ， 大 學 改 制 於 2011 年 實 施 。 我 們 贊 同 「 3+3+4 」 的 學 制 模 式 ， 但 過 去 的 教 育 改 革 經 驗 告 訴 我 們 ， 就 算 改 革 方 向 正 確 ， 資 源 充 足 ， 倘 若 籌 劃 不 夠 周 詳 ， 執 行 不 夠 審 慎 ， 隨 時 會 觸 發 巨 大 風 波 ， 把 好 事 變 成 壞 事 。 學 制 改 革 是 不 容 有 失 的 頭 等 大 事 ， 教 統 局 必 須 確 保 有 充 足 準 備 才 啟 動 ， 切 勿 重 蹈 母 語 教 學 和 語 文 基 準 試 的 覆 轍 。


學 制 改 革 文 件 裏 值 得 討 論 的 事 項 很 多 ， 大 學 加 學 費 問 題 昨 天 已 評 論 過 了 ， 今 天 集 中 評 論 改 革 將 要 碰 到 的 三 大 難 題 ﹕


一 ， 要 在 改 制 前 進 行 足 夠 的 師 資 培 訓 ， 讓 教 師 可 以 掌 握 新 的 高 中 課 程 和 畢 業 公 開 試 ﹔


二 ， 要 改 變 家 長 認 定 子 女 須 讀 傳 統 文 法 課 程 和 報 考 大 學 入 學 試 的 心 態 ， 令 學 生 不 再 排 斥 職 業 導 向 課 程 ﹔


三 ， 要 確 保 新 的 考 試 和 課 程 設 計 達 到 最 高 的 專 業 水 平 ， 獲 得 本 地 和 國 際 社 會 廣 泛 認 同 。


香 港 過 去 不 乏 方 向 正 確 但 執 行 失 誤 的 教 育 改 革 事 例 ， 究 其 原 因 ， 都 和 準 備 不 足 有 關 。


以 母 語 教 學 為 例 ， 大 方 向 是 社 會 認 同 的 ， 但 當 年 教 育 署 制 定 政 策 細 則 時 過 於 僵 化 ， 採 取 一 刀 切 的 方 式 區 分 中 中 和 英 中 ， 造 成 強 烈 的 標 籤 效 應 ， 引 起 學 界 和 社 會 大 力 質 疑 ， 其 後 遺 症 至 今 仍 然 存 在 。


再 以 語 文 基 準 試 為 例 ， 要 求 語 文 教 師 達 標 在 原 則 上 並 無 不 妥 ， 但 初 推 行 時 ， 沒 有 設 計 好 豁 免 考 試 及 以 培 訓 代 替 考 試 的 安 排 ， 令 教 學 多 年 的 語 文 老 師 感 到 不 受 尊 重 ， 似 被 迫 重 新 考 牌 ， 結 果 一 波 三 折 ， 事 倍 功 半 。 我 們 希 望 類 似 的 錯 誤 在 今 次 的 學 制 改 革 中 不 會 重 現 。


教 統 局 絕 對 不 能 低 估 學 制 改 革 的 難 度 。 以 教 師 培 訓 為 例 ， 除 了 中 、 英 、 數 3 個 主 科 以 外 ， 幾 乎 所 有 科 目 的 高 中 教 師 ， 都 要 面 對 學 科 重 新 組 合 帶 來 的 教 學 改 變 ， 例 如 專 門 教 歷 史 或 地 理 的 教 師 ， 可 能 要 改 為 教 通 識 教 育 科 ， 教 學 內 容 和 方 法 都 有 轉 變 ， 政 府 預 備 提 供 35 小 時 的 培 訓 給 這 些 教 師 ， 香 港 教 育 學 院 副 校 長 陸 鴻 基 馬 上 指 出 ， 35 小 時 肯 定 不 足 夠 ， 這 個 意 見 值 得 當 局 重 視 。


改 革 高 中 學 制 的 一 個 重 要 目 的 ， 是 為 無 法 考 進 大 學 的 學 生 提 供 另 類 課 程 ， 讓 他 們 學 一 些 有 趣 和 實 用 的 知 識 ， 例 如 商 業 、 設 計 、 美 容 等 ， 不 會 因 為 無 法 追 上 主 流 課 程 而 浪 費 光 陰 ， 在 一 次 又 一 次 的 考 試 失 敗 中 ， 失 去 自 信 心 和 學 習 興 趣 。 這 個 意 念 是 很 好 的 ， 值 得 大 力 支 持 ， 畢 竟 只 有 不 足 兩 成 人 可 以 順 利 升 讀 本 地 大 學 ， 統 一 的 中 學 課 程 和 會 考 制 度 ， 每 年 製 造 逾 萬 個 零 分 畢 業 生 ， 實 在 是 極 不 健 康 的 。


可 是 ， 就 算 政 府 用 額 外 經 費 利 誘 學 校 開 辦 職 業 導 向 課 程 ， 請 職 業 培 訓 局 派 專 業 導 師 執 教 ， 甚 至 保 證 這 類 課 程 可 以 積 累 學 歷 ， 銜 接 副 學 士 和 大 學 學 位 ， 有 多 少 家 長 願 意 承 認 自 己 的 孩 子 其 實 不 適 合 念 主 流 課 程 ， 應 該 修 讀 職 業 導 向 課 程 ﹖ 有 一 些 根 深 柢 固 的 觀 念 ， 不 是 一 朝 一 夕 可 以 改 變 的 ， 政 府 必 須 令 毅 進 計 劃 和 其 他 試 驗 性 質 的 職 業 導 向 課 程 計 劃 成 功 ， 用 事 實 來 說 服 家 長 改 變 觀 念 。


學 制 改 革 的 成 與 敗 ， 很 大 程 度 上 取 決 於 新 的 課 程 和 考 試 是 否 完 善 。 以 新 的 中 學 畢 業 公 開 試 為 例 ， 如 果 水 平 不 升 反 跌 ， 可 能 會 像 英 國 當 年 改 革 中 學 會 考 那 樣 ， 拿 甲 級 成 績 的 學 生 數 目 大 增 ， 但 海 外 學 校 普 遍 看 不 起 這 個 試 ， 令 英 國 學 制 信 譽 貶 值 。


以 新 的 通 識 課 程 為 例 ， 如 果 不 能 夠 讓 學 生 客 觀 學 習 中 國 現 代 史 實 ， 用 政 治 理 由 把 當 權 者 不 喜 歡 的 重 要 史 料 任 意 刪 除 ， 令 學 生 無 法 理 性 思 考 及 批 判 ， 那 倒 不 如 不 開 這 個 科 。


以 上 說 的 難 題 ， 任 何 一 項 都 足 以 令 學 制 改 革 觸 礁 ， 教 統 局 務 須 審 慎 行 事 ， 規 劃 周 詳 才 啟 動 改 革 。

>>October 21, 2004 at 3:49:44 PM GMT+8

2004 年 10 月 20 日 星期三 【晴】

我和Betty媽媽的對話︰

好好笑的(copied from her diary)
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conversation between tung tung and I....

Tung Tung (下午 04:59) :
You can consider change it in your info
Music :Someone's..........
Music: Tung Tung的 約定、記得忘記、安靜、好想好好愛你、比你更好、一個人的精彩
森林中的小魚 (下午 04:59) :
hahahahaha
Tung Tung (下午 05:00) :
我可以在空閒唱給媽媽聽的
森林中的小魚 (下午 05:00) :
hahahaha
hohoho
Tung Tung (下午 05:01) :
不是tung tung's
而是東東找得十分久的飲歌
Tung Tung (下午 05:02) :
我不想我會唱得差過他
Tung Tung (下午 05:02) :
想=信

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媽媽與那位男士的對話(我竟然聲言要唱得好過他)

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森林中的小魚 (下午 05:02) :
咁少唔似你

我個組仔話佢sing得好過你
cal... cal... calvin (下午 05:03) :
why he listen my sing then
森林中的小魚 (下午 05:04) :
he didn't
but he's sure that he sings duc ho gor nei
cal... cal... calvin (下午 05:04) :
good
then from now on
listen to him jau ok la
hhaha
dun ask me to sing
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我的感覺︰
他好好笑及小器

>>October 21, 2004 at 9:16:20 AM GMT+8

2004 年 10 月 19 日 星期二 【晴】

Betty媽媽, 大家加油
我有BBA.....你有B..arbie....
入到大學，我請你去名將吃迴轉壽司。

>>October 20, 2004 at 3:47:15 PM GMT+8

2004 年 10 月 19 日 星期二 【晴】

今天的Accounting 有點兒難，幸好東東已經明白Process Accounting的原理，應付Scrap這一個Topic較以往容易。

在中化的口試時間，我們演講一條關於環保的題目---清新空氣的訃文，我今次好成功，我有對這條題目作出評論。Miss Lau在講解這條題目時，她所作出的評論與我不同。我是支持環保，但Miss Lau則從另一個角度評論。她問我們怎樣在經濟發展及環境保護兩者中取得平衡。How to strike a balance between economic development and environment protection?

想起Betty媽媽在北京時與我一起討論這個問題的情景...

凡事不要太快下結論...
應該從多個角度去分析整件事情的始末.

媽媽，身體健康

>>October 20, 2004 at 3:47:01 PM GMT+8

2004 年 10 月 19 日 星期二 【晴】

Firm in principle, flexible in practice

>>October 20, 2004 at 3:04:21 PM GMT+8

2004 年 10 月 19 日 星期二 【晴】

錢眼人生

理大教授林本利 投資本錢分四份

　【明報專訊】高中學生對理工大學會計及金融學院副教授林本利的名字，一點也不陌生，因他是高級程度會考經濟科教科書的作者。這位經濟學教授在訪問中，多番囑咐記者替他提醒年輕人﹕「最好先腳踏實地儲點錢，然後再想投資吧。」

　林本利年輕時靠編寫教科書賺得第一桶金，然後投資樓市。目前他的個人投資，鋪排得井然有序，猶如將一個餅平均分了四份﹕股票、股票掛鈎高息票據、外幣、存款。

　「1984年大學畢業後，便撰寫高考教科書，當時也沒想過賺錢，純粹是興趣，為了滿足感。」後來他的著作出版，由於當時同類教科書不多、競爭少，很快他便站穩陣腳，至今每年銷售佔市場六成多，一套兩冊各賣4000本，數字甚至超越應考人數，成為中學、大學經濟學子人手一本的天書。

　寫書賺本錢 轉戰樓市

　教科書為林本利賺來人生的「第一桶金」。88年，他以30萬元購入南區鴨"c洲一個500呎單位﹔後來那層樓升值至110萬元，他把握時機放售，再賺「第二桶金」。

　「10多年來，自住的單位也換過3、4次吧，不斷由細變大，但買樓已是昔日的故事，現在樓價太高了。」他拒絕透露高峰期曾擁有的單位數目，只笑言以往收租及「一買一賣」，令他賺了近300萬元，現在他只餘下3個單位，全是自己和家人居住用。

　目前他繼續賺取教科書版稅，並從當大學教授、替報章寫文章等工作收入中，分配金錢投資。「原則是要分散，以減低風險，就如把一個餅平均分作四份，包括﹕股票、股票掛鈎高息票據、外幣、存款。」

　揀股要息高風險低

　他買的股票，全是大藍籌，包括匯控（0005）、恒生（0011）及中電（0002）﹔另外，也有買中資股中較出名的中移動（0941）、中電信（0728）和中石油（0857）。「我會買高息、有實力、有具體業務公司的股票，不會買概念股，風險波幅太大了，這些股兩周內股價可下跌八、九成的。」他現時的股票投資，平均每年為他帶來4厘股息。

　另一塊餅，是「結合票據及股票期權」的股票掛鈎高息票據，他只買了匯控（0005）。「也是因為息高嘛，年利率可達8厘，我的心態着重穩陣，看重息口多於大手上落。」

　「至於買外幣，始於2001年美國開始減息，我看準美元疲弱，便買入英鎊及澳元。揸了2年後，放售時升值近五成，之前年利率也有3至5厘。不過近年由於匯市處於高位，正逐漸減持了。」

　最後是「紅簿仔」出場。「有定期存款、也有存款證，年利率約3厘。儲蓄嘛，是必要的，以應付不時之需。」

　年輕宜踏實 別圖投機

　身為經濟學教授，林本利的投資心得是﹕「不要信什麼專家，他們不能預測什麼出來的，關鍵是留意市場的一舉一動，市場會自行調節。」

　林強調，這個世界沒有「免費午餐」，投資代表風險必然存在，所以投資前應作風險評估，並作最壞打算。「例如萬一失業、患病，那又是否可負擔供一層樓﹖或者突然在股市中蝕大本又是否能承受﹖」

　他亦語重心長勉勵年輕人﹕「不要想着一步登天，以為投資一定可以賺大錢。年輕時，應腳踏實地工作，積極儲錢，有機會便進修學多點知識，之後再想投資吧。」

　林本利本身是虔誠的基督徒，在其人生觀中，最重要的就是信仰、健康和家庭。「相比之下，金錢的重要性便很低了。錢，用得最有意義的，就是改善生活，令家人幸福快樂。」

>>October 20, 2004 at 10:12:09 AM GMT+8

2004 年 10 月 19 日 星期二 【晴】

多賺五成預測落空

個案﹕製衣廠東主張先生把生產線及後勤部門北移，自己則積極拓展業務，經常穿梭中、港及歐美等地。當他估計新增訂單應可為公司帶來逾五成利潤增長之際，年度結算卻顯示盈利與預期相差一大截。

張先生翻查帳目後，竟發現多筆有問題的現金和支票支出，這些支出不是沒有附上單據，便是只有一些懷疑虛假的發票。經再三查核後，他才發現有人曾涉嫌受賄，為供應商安排雙重付款或提早撇帳，而有關的會計主任已於兩個月前自行離職。

訂明會計程序 堵塞漏洞

防貪要訣﹕類似上述情况，身為東主雖然未必可以凡事親力親為，但卻可以在會計程序及早採取以下的防貪建議，以堵塞漏洞﹕

● 制訂清楚程序，以處理付帳及收款的安排。

● 最少有兩名職員負責審批及簽署信貸和壞帳撇除。

● 委派專組核查人員經常抽查會計紀錄和銀行帳目，以杜絕貪污舞弊的不法行為。

除會計外，存貨管理、人事行政及資料管理等都是較易出現貪污舞弊的職能範圍，企業負責人必須採取有效的預防措施減低風險。縱使已有良好的監察機制，若員工的質素及操守有問題，公司亦易生貪污舞弊，因此須加強培訓和教育，提升員工的道德操守及防貪意識。管理層可利用講座或各類宣傳資料及培訓教材，讓員工認識廉潔的重要性。

為協助跨境營商者開展這方面的工作，廉署社區關係處新近製作《跨境營商防貪資料套》，內容包括兩地反貪法例介紹、實用防貪錦囊、培訓教材、個案短片及宣傳海報等，有助提升員工的誠信管理。

>>October 20, 2004 at 9:42:56 AM GMT+8

2004 年 10 月 19 日 星期二 【晴】

大學改四年制 研議加費合理

教 育 統 籌 局 今 天 發 表 學 制 改 革 諮 詢 文 件 ， 正 式 建 議 中 學 改 為 3 年 初 中 加 3 年 高 中 ， 大 學 則 從 三 年 制 改 為 四 年 制 ， 預 計 每 年 大 學 教 育 經 費 將 增 加 約 20 億 元 ， 大 學 學 費 可 能 要 從 現 時 每 年 4.2 萬 元 加 至 大 約 5 萬 元 。 我 們 贊 同 改 行 「 三 三 四 」 學 制 ， 社 會 對 此 亦 有 共 識 ， 倘 若 數 年 後 教 育 資 源 仍 然 緊 張 ， 無 法 應 付 改 制 帶 來 的 額 外 開 支 ， 增 加 大 學 學 費 以 實 現 四 年 制 大 學 理 想 ， 仍 是 值 得 的 。

教 統 局 每 年 的 經 常 開 支 接 近 500 億 元 ， 預 留 應 急 但 至 年 度 尾 仍 沒 有 使 用 的 款 項 ， 往 往 多 達 20 餘 億 元 ， 大 學 改 四 年 制 涉 及 的 額 外 開 支 不 過 每 年 20 億 元 ， 對 教 統 局 的 財 政 預 算 影 響 不 算 很 大 ， 應 該 不 難 處 理 。 而 且 ， 大 學 四 年 制 的 實 施 ， 很 可 能 是 2011 年 或 以 後 的 事 ， 那 時 候 香 港 經 濟 若 處 於 順 境 ， 財 赤 問 題 解 決 ， 教 育 資 源 充 裕 ， 可 能 根 本 毋 須 考 慮 加 學 費 。

然 而 ， 上 述 只 是 樂 觀 的 假 設 ﹔ 一 個 較 周 詳 的 規 劃 ， 應 該 包 括 不 同 的 可 能 性 。 因 此 ， 我 們 基 於 3 點 理 由 ， 贊 成 改 制 諮 詢 文 件 提 出 增 加 大 學 學 費 的 可 能 性 ， 讓 公 眾 討 論 和 考 慮 ﹕

第 一 ， 如 果 教 育 制 度 的 改 革 會 造 成 額 外 的 資 源 需 求 ， 政 府 有 責 任 作 詳 盡 的 計 算 與 評 估 ， 並 就 資 源 從 何 而 來 的 問 題 ， 羅 列 不 同 的 方 案 ， 供 公 眾 參 考 、 討 論 和 選 擇 ﹔ 假 如 政 府 選 擇 另 一 種 做 法 ─ ─ 現 在 含 糊 其 辭 ， 樂 觀 地 假 設 庫 房 可 以 應 付 裕 如 ， 等 到 幾 年 後 政 策 落 實 時 ， 發 現 資 源 不 足 ， 才 四 出 張 羅 撥 款 ， 便 很 容 易 和 議 會 「 打 死 狗 講 價 」 ， 發 生 摩 擦 。

第 二 ， 就 算 教 育 資 源 有 所 增 加 ， 足 以 支 付 大 學 改 制 的 額 外 開 支 ， 由 庫 房 全 數 承 擔 亦 不 一 定 是 好 的 安 排 ， 因 為 可 能 有 更 迫 切 的 教 育 改 革 事 項 需 要 佔 用 資 源 （ 例 如 在 中 小 學 推 行 小 班 教 學 ） ﹔ 資 源 過 分 向 大 學 傾 斜 ， 對 中 小 學 以 至 學 前 教 育 ， 都 是 不 公 道 的 。

第 三 ， 大 學 教 育 可 直 接 提 升 學 生 畢 業 後 的 工 作 機 會 及 賺 錢 能 力 ， 是 一 種 自 我 增 值 的 投 資 ， 學 生 和 家 長 應 該 分 擔 部 分 大 學 改 制 的 財 政 責 任 。

現 時 每 名 大 學 本 科 生 的 教 育 成 本 每 年 平 均 約 23 萬 元 ， 政 府 資 助 款 額 佔 這 成 本 的 比 例 高 達 82 ％ ， 學 費 只 佔 18 ％ ﹔ 即 使 學 費 從 4.2 萬 元 增 至 5 萬 元 ， 按 現 行 成 本 計 算 ， 政 府 資 助 比 率 仍 高 達 78 ％ ， 在 世 界 上 屬 於 偏 高 的 水 平 ﹔ 只 要 有 恰 當 的 學 生 資 助 及 貸 款 安 排 ， 確 保 清 貧 學 生 能 安 心 就 學 ， 畢 業 生 可 以 攤 長 一 點 時 間 償 還 貸 款 ， 加 學 費 的 壓 力 是 溫 和 的 ， 也 是 合 理 的 ， 社 會 應 該 可 以 承 受 ， 總 比 留 給 納 稅 人 付 鈔 為 佳 。

>>October 20, 2004 at 9:36:19 AM GMT+8

2004 年 10 月 19 日 星期二 【晴】

學 制 改 革 諮 詢 文 件 「 出 爐 」


　　( 星 島 日 報 報 道 ) 教 統 局 局 長 李 國 章 及 常 任 秘 書 長 羅 范 椒 芬 ， 今 日 將 公 布 《 改 革 高 中 及 高 等 教 育 學 制 ─ ─ 對 未 來 的 投 資 》 諮 詢 文 件 ， 強 調 社 會 要 共 同 承 擔 及 支 持 整 個 三 三 四 學 制 改 革 。 據 了 解 ， 當 局 目 標 在 二 ○ ○ 八 年 推 行 新 高 中 課 程 。

　 　 換 言 之 ， 目 前 就 讀 小 六 的 學 生 ， 將 成 為 首 批 高 中 三 年 制 學 生 ， 並 於 二 ○ 一 一 年 入 讀 首 屆 四 年 制 大 學 。 相 反 ， 今 年 的 中 一 學 生 ， 將 要 應 付 最 後 一 屆 會 考 及 高 考 ， 並 將 與 修 讀 新 高 中 課 程 的 師 弟 妹 ， 一 同 升 讀 大 學 。

　 　 教 統 局 希 望 在 三 個 月 內 完 成 整 個 學 制 改 革 的 諮 詢 ， 但 諮 詢 文 件 推 出 前 ， 教 育 界 對 改 制 已 充 滿 疑 慮 。 學 費 增 加 、 課 程 萎 縮 、 公 帑 調 配 、 校 本 評 核 的 公 正 、 必 修 通 識 課 、 教 師 轉 型 、 飯 碗 及 學 校 人 手 等 問 題 ， 都 備 受 關 注 。

　 　 當 局 計 畫 推 出 的 新 高 中 課 程 ， 將 由 目 前 逾 四 十 科 ， 大 幅 削 減 至 逾 二 十 科 ﹔ 並 會 把 通 識 課 程 列 為 必 修 科 目 ， 與 中 英 數 三 主 科 並 駕 齊 驅 。 新 高 中 學 生 在 四 科 必 修 科 之 外 ， 可 報 讀 兩 至 三 個 選 修 科 ， 所 有 科 目 均 會 加 入 校 本 評 核 ， 佔 公 開 試 評 分 比 重 兩 成 至 四 成 不 等 。

　 　 面 對 滔 天 巨 變 ， 教 育 界 充 滿 憂 慮 ， 擔 心 資 源 不 足 、 師 生 比 例 不 提 高 下 ， 會 有 大 批 中 學 超 額 教 師 湧 現 ﹔ 又 怕 培 訓 未 能 助 所 有 教 師 轉 型 ， 難 以 應 付 通 識 課 程 的 要 求 。 有 中 學 校 長 指 出 ， 這 次 學 制 改 革 加 上 繁 複 的 課 程 改 革 ， 期 望 可 以 按 步 就 班 推 行 ， 擔 心 一 旦 若 改 革 失 敗 ， 便 後 患 無 窮 。


2004/10/20

>>October 20, 2004 at 9:35:11 AM GMT+8

2004 年 10 月 18 日 星期一 【晴】

終於完全明白Process Costing 的原理呀！
很有成功感。

Miss Lam:
Thank you!!!
I am so appreciate that you teach me this difficult topic with tolerance and patience.
Without you, I must not understand this topic.
I must try my best to get a good result in Accounting for your wedding gift!!!

>>October 19, 2004 at 11:45:11 AM GMT+8