2004 年 12 月 1 日 星期三 【晴】

題目: 別問

別問成果有沒有
先問讀書幾回頭
恆心專注可長久
釣勝於魚已足夠
(Quoted from the diary of my sister)

>>December 2, 2004 at 2:54:53 PM GMT+8

2004 年 12 月 1 日 星期三 【晴】

人生的意義

我曾經希望能成為一位具影響力的人，
我也曾經希望能平凡地生活。

但現在我已經發覺我的人生意義是知識，
我希望能在知識更深處探索。

讀書是可以得到很大的滿足感及成功感。

>>December 2, 2004 at 8:25:57 AM GMT+8

2004 年 11 月 28 日 星期日 【炎熱】

Congratulation!

Doctor Lily Shum, who is my dental doctor and is an attractively beautiful woman in the dental clinic where I have my dental treatment , will give birth in next three months. Hope you can have a lovely and kind baby. God Bless You!!!

Tung Tung: Do you really have a baby? (In fact I really want to ask if she is married and I really can not believe she become pregnant for seven months)

Dr Shum: Yes! I have a baby. Maybe you are not always aware of gravidas' body changes during pregnancy.

>>November 29, 2004 at 8:49:05 AM GMT+8

2004 年 11 月 27 日 星期六 【晴】

生活處世之方——《堅持與妥協》
教育統籌局常任秘書長羅范椒芬
二零零四年十一月十四日

各位青年朋友：
二零零零年十月，行政長官在他的《施政報告》中勾畫出廿一世紀的
教育藍圖，亦為香港的教育改革揭開序幕。四年來，在各方的共同努
力下，基礎教育的改革，已見到可喜的成果。為進一步貫徹廿一世紀
的教育目標，教統局上月提出改善高中和大學學制及課程的建議
( 簡稱「3+3+4」學制改革) ，並諮詢公眾。這次改革所牽涉的範圍
很廣，對香港的未來發展，亦有深遠的影響，值得大家關注。

推行學制和課程改革，目的是要更好地裝備年青人，使他們能夠適應
新世紀多變的社會環境。我們希望學生能更主動學習和學會學習，
具備廣闊的知識基礎，認識影響個人、社會、國家和全球的議題，
成為有識見、肯承擔、能與時並進的終身學習者。社會對青年人抱有
很高的期望，亦願意大量投資於教育，因為香港的未來，就掌握在你
們的手中。

教育改革必須建基於堅實的理念和清晰的目標，並且把學生的利益放
在首要的位置。既然一切都是為了學生，我希望青年朋友能就教育改
革的方向和措施發表意見，並就具體實施的情況向教統局反映，以確
保良好的意念能夠真正落實。任何改革都會改變現狀，都難免會引起
不安，在推行時亦必然會遇到不少困難和阻力。我們要堅持信念、
以無比的決心和毅力，逐一解決問題，不輕言放棄，才能達到改革的
目標。

「堅持」是一種態度，亦是對信念的執著。然而，什麼時候的堅持是
「擇善固執」？甚麼時候的堅持卻是「冥頑不靈」呢？這不是一個容易
回答的問題。我認為當中的分別在於我們堅持某個信念之前，有沒有
聆聽不同的意見和反對的聲音，有沒有認真思考自己持守的信念為什
麼與別人的觀點不同，有沒有仔細分析出現分歧的原因。堅持信念要
付出代價和犧牲，不容率性而為，不可「為堅持而堅持」，「為反對而
反對」。反過來說，如果目標正確，我們便應義不容辭，鼓起勇氣，
「擇善」而「固執」。

然而我們處事亦要靈活，在不違背基本原則的大前提下，在不影響
最終目標的基礎上，我們亦應盡量照顧多方面的看法，避免不必要的
衝突。「妥協」並不代表退縮，而是一種務實的態度，顧及實際環
境，調節原先計劃的步伐，或作出理性的修訂，最終是要順利達到
目標。妥協是一種藝術，不能偏離原則，不能背棄信念，否則一切都
會變得沒有意義。香港崇尚言論自由，如何在意見紛陳的情況下讓真
理越辯越明，做到進退有度，適可而止，恰到好處，確是一大考驗。

各位青年朋友，你們在日常生活中，在處理學業的問題上，或與朋友
的交往中，有沒有遇到不如意的事，需要在「堅持」與「妥協」之間
取捨？假如你的學校要提升學習風氣，建議實行中英文任何一科不合
格的同學便要留班的新規定，而你是學生會會長，收到同學的意見，
懷疑學校的目的是逼使留班的同學退學，以提升學校在會考的整體成
績。你自己一方面既認同學校提升學習風氣的目標，另一方面亦支持
「有教無類」的原則，你會如何代表同學，向校方反映意見，並尋求
緩和雙方矛盾的方法呢？這些在日常生活作出的抉擇，都直接或間接
地影響我們性格的發展。

>>November 28, 2004 at 9:37:44 AM GMT+8

2004 年 11 月 27 日 星期六 【颳風】

常人與非常人分別在哪裡？
常人看見了表象，非常人看見了表象之上的原理。
常人看見了具體，非常人看見了具體之上的抽象。
常人看見了危機，非常人看見了危機之上的機會。
常人看見了失敗，非常人看見了失敗之上的教訓。
常人看見了行為，非常人看見了行為之上的心理。
常人看見了現象，非常人看見了現象之上的觀念。
常人看見了反應，非常人看見了反應之上的個性。
常人看見了事實，非常人看見了事實之上的解釋。
常人看見了結果，非常人看見了結果之上的原因。
常人看見了造物，非常人看見了造物之上的上主。

>>November 28, 2004 at 9:25:05 AM GMT+8

2004 年 11 月 27 日 星期六 【颳風】

Carol姐姐,

Although It is exhausting to do many homework, papers and presentations, I believe you can enjoy studying. Because Knowledge is the art of life.

I support you.

Tung Tung

>>November 28, 2004 at 9:16:34 AM GMT+8

2004 年 11 月 26 日 星期五 【颳風】

Recently, I have read the diary of my friend, Katherine who become the prey of "Translation syndrome".

So, If she is the patients of "Translation Syndrome", I may be the prey of "Business Syndrome"

HaHa!!!

The symptom are the followings :

1) When reading newspapers espically Financial News and General News, you will automatically try to apply the knowledge you learn in the lesson to explain the news.

2) You are enthusiastic in reading Business and Management Reference Books.

3) You are absolutely sensitive to profit and loss.

There is no any cure for the disease, but there is no any side effect. Maybe I become addicted to Business.

>>November 28, 2004 at 9:19:20 AM GMT+8

2004 年 11 月 25 日 星期四 【晴】

If you don't like the Science Programme of HK Baptist University, you can select the science programme of other Universities. I must support you.

>>November 26, 2004 at 8:59:09 AM GMT+8

2004 年 11 月 25 日 星期四 【微冷】

喜愛讀書，要向知識更深處探索。

>>November 26, 2004 at 8:54:36 AM GMT+8

2004 年 11 月 22 日 星期一 【晴】

"幸福論"

有一個人，他生前善良且熱心助人，

所以在他死後，昇上天堂，做了天使。

他當了天使後，仍時常到凡間幫助人，希望感受到幸福的味道。

一日，他遇見一個農夫，農夫的樣子非常困惱，

他向天使訴說︰「我家的水牛剛死了，沒牠幫忙犁田，

那我怎能下田作業呢？」

於是天使賜他一隻健壯的水牛，農夫很高興，

天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇見一個男人，男人非常沮喪，

他向天使訴說︰「我的錢被騙光了，沒盤纏回鄉。」

於是天使給他銀兩做路費，男人很高興，

天使在他身上感受到幸福的味道。

又一日，他遇見一個詩人，詩人年青、英俊、有才華且富有，

妻子貌美而溫柔，但他卻過得不快活。

天使問他︰「你不快樂嗎？我能幫你嗎？」

詩人對天使說︰「我什麼也有，只欠一樣東西，你能夠給我嗎？」

天使回答說︰「可以。你要什麼我也可以給你。」

詩人直直的望著天使︰「我要的是幸福。」

這下子把天使難倒了，天使想了想，說︰「我明白了。」

然後把詩人所擁有的都拿走。

天使拿走詩人的才華，毀去他的容貌，

奪去他的財產，和他妻子的性命。

天使做完這些事後，便離去了。

一個月後，天使再回到詩人的身邊，

他那時餓得半死，衣衫襤褸地在躺在地上掙扎。

於是，天使把他的一切還給他。

然後，又離去了。

半個月後，天使再去看看詩人。

這次，詩人摟著妻子，不住向天使道謝。

因為，他得到幸福了。

你曾覺得孤獨？你嚐過幸福的味道？

孤寂、璀璨本就是形容詞，所有的形容詞都是比較的。

沒嘗過孤寂，又怎知何謂璀璨的人生？

孤寂又豈非人生之必經？

人很奇怪，每每要到失去，才懂得珍惜。

其實，幸褔早就放就在你的面前。

肚子餓壞的時候，有一碗熱騰騰的拉麵放在你眼前，幸福。

累得半死的時候，撲上軟軟的床，也是幸福。

哭得要命的時候，旁邊溫柔的遞來一張紙巾，更是幸福。

幸福本沒有絕對的定義，平常一些小事也往往能撼動你的心靈，

幸福與否，只在乎你的心怎麼看待。

朋友，你的心，充滿了幸福嗎？還是，溢滿了哀愁？

愉快的心情，敲你的心門時，你就該大大的開放你的心門，

讓愉快與你同在。

quote from katherine's diary

>>November 23, 2004 at 3:33:29 PM GMT+8