2005 年 12 月 2 日 星期五 【微冷】

(感)
呀！！><因為load得大慢…所以加多篇野哂位…

push~~~

(記)
哈哈…哂左成晚時間…加左好多歌！希望d網唔好咁快接住喇…

(感)
聽下聽下，如果我係好鐘意好鐘意宮崎駿動畫d歌wor…esp bgm
原來我一直以來，我最愛的就是大自然…大自然也是最愛我的。我、自然、音樂、上帝，混在一起。

我在這些音樂裏，感受到大自然的美，也察覺到自己的存在。 太感恩了！

音樂，從大自然的一生，述說到人類的一生，聽到自己內心的聲音，也看到大自然和人類的喜怒哀樂。而上帝就坐著看著聽著。

我…我看到我的童年…就在這些音樂裏面…在森林中的小孩，一個單純的、天真的、滿足的小孩……(感動得哭了)

>>December 4, 2005 at 1:25:50 PM GMT+8

2005 年 12 月 1 日 星期四 【微冷】

(感)
終於看完《亞當》了。這的確是一本可以體會的書，不僅是言說。這本書的確能將亞當、作者、亞當身邊的人、方舟、耶穌一一呈現於眼前。
今天，也終於明白「真」就是直接簡單了，「真」便是「直」(不知這是否《佛山贊師父》裏「直」和「真」的關係呢？)。
有時間、有能力、有資格才去寫這本書的讀後覺吧。那麼好的書，要花多點時間才行。(really thx jada, 感動中…)

p.s. 巧合地，原來書中有篇讀後感的作者張廣嗣就是我之前隨手看過很久很久已前得到的書其中一篇文章。愛是甚麼？「大智若愚，大勇若怯，大巧若拙，『大愛若傻』」想不到作者到今天(1999年)也能記起那「開竅」的事情和它帶出來的意義(《十分真．十分心》，1991年)，讀來真的特別有味道。

>>December 4, 2005 at 1:25:15 PM GMT+8

2005 年 11 月 30 日 星期三 【微冷】

(Feeling)
"Thinking doesn' exist" - Martin Kyle 1 December, 2005

Today our group ask Martin about our questions on the FYP requirements specification. He is really passionate on teaching, spend one hour on discussing the issue. What are functional/non-functional requirements in depth? Are these constraints or requirements? Those are really difficult to be clear-cut (fuzzy catagories). He spent some time to introduce "sematic" or "signs". Thinking doesn't exist, becuase people learn things quickly, how we did are the major issue. The behaviour become a sign or sematic.


《義犬報恩》- 劇場版

一個叫尼路的小孩，和爺爺、老犬柏加相依為命。尼路十分貧窮，因而他和爺爺一直別人默默忍受難看的眼光。

尼路很喜歡畫畫，他有次參加了比賽。他畫了爺爺的模樣。但有一天，他爺爺病逝了，但他仍忍著淚水繼續畫下去。即使得不到別人的支持，也記不起爺爺的模樣而怪責自己，但他仍堅決繼續畫畫參賽。

最後畫終於完成了，得到評審會最後的審核。即使這畫能令人感動，也讓人看到作者的心血，可是，最後評審會都認為認為他的畫功未夠成熟而落選了。尼路十分失望，失去親人的愛，失去達到理想的希望。最後連鄰居也不相信他，認為他偷錢。

在嚴寒的風雪裏，他獨個自走進一座教堂，終於如願地看到了羅保斯的另外兩幅畫。他的臉上寫滿了無比幸福的表情。這時，在風雪裏，柏加也在尋找他的蹤跡。

最後他們倆也被天使接到天堂去了。

http://us.yesasia.com/b5/PrdDept.aspx/pid-1003913479/section-anime/code-c

He also introdue how concept are linked to each other. Learning is a process to link different concepts in one's brain. In fact, there are a network of concepts existed in our brain. If there is a new concept enters, the concept will link to another concept through learning. After learning and learning and learning, the concept is seeking for another linkage if it is possible. If he doesn't continue to conect this concept to anther, e.g. he don't learn(link) the related concepts, the linkage to this concept, even all linkages of this concept will be deteriorated. As last, the concept will be lost.

Really a philosophy-like discussion.

At last he said, reading is important, no matter what kind of reading is.

(I think)
What is thinking? Are we thinking? Can hummans think? Can animal think? Can a calculator think?
http://evans-experientialism.freewebspace.com/adding_machine.htm

>>December 4, 2005 at 1:24:50 PM GMT+8

2005 年 11 月 29 日 星期二 【晴】

(感)
呀……終於做完…都唔係做既…好表面既「ｃｏｐｙ　ｎ　ｓｕｍｍａｒｉｓａｔｉｎ　ｓｋｉｌｌ」。自己一次都未rehearsal過就同大家teammate rehearsal喇！不過我果part冇咩野好發揮……2分鐘show off唔到自己lor 同teammate rehearsal左三次，就正式做present 喇…

2分鐘…實在太少…咁都話好…哈…不過呢科都…

今日朝頭早填sfq，kp ip…我係特登返去填架！呵…kp真係…唉…教得太差了…甚至佢冇教過我地野…簡真係浪費學校資源！浪費學生錢！ 不過佢唔會點發惡既…佢都知道我地有人要整死佢…哈…佢特登話「你地返黎填form好熱心bor」類似的說話…

雖然覺得自己好衰，但好合理，亦好(很)公義只係唔好(喜好)鄰憫… ^^v

今日著suit…乜真係好似大佬咩？@@

(感)
好累…食完可能薯仔後真係「薯」左…冇咩感覺之餘…個腦又冇咩野諗到…

番祈禱會開會訓覺 真係好累

雖雖飲左好多水，喉嚨冇咩點痛，但開始咳喇…夜晚就係咁…

>>December 4, 2005 at 1:23:37 PM GMT+8

2005 年 11 月 28 日 星期一 【晴】

《魔剎》——《沒有名字的怪物》

很久很久以前，某一個地方，有一隻無名無姓的怪物。這怪物非常希望擁有一個屬於自己的名字。所以這怪物便展開尋找自己名字的旅程。但世界實在太廣闊，於是怪物便將自己分裂成兩隻怪物，一隻往東邊找，一隻往西邊找。

向東邊走的怪物找到一條村莊，在村莊的入口那兒住著一個鐵匠，問他：「這位鐵匠大叔，請你將你的名字給我吧。」鐵匠回答牠：「名字又怎可以給人呢？」怪物說：「你願意將你的名字給我，為了感謝你，我會進入你的體內，令你變得力大無窮。」鐵匠說：「真的嗎？如果能夠變得力大無窮，我便答應你。」於是怪物便進入了大叔的身體內。怪物牠立即變成了鐵匠奧圖，鐵匠奧圖成為村莊力氣最大的人。

但是有一天……「瞧瞧我吧！瞧瞧我吧！我身體裏面的怪物已經變得這麼巨大了。」「霹靂叭喇，卡查卡查，咕嚕咕嚕，咕……」感到肚子很餓的怪物，從身體裏面將奧圖整個人吞噬。此時，怪物又變成了無名無姓的怪物。

進到了鞋匠漢斯的身體裏面也是一樣。「霹靂叭喇，卡查卡查，咕嚕咕嚕，咕……」怪物又再變成無名無姓的怪物。

進到了獵人湯馬斯的身體裏面也是一樣。「霹靂叭喇，卡查卡查，咕嚕咕嚕，咕……」怪物還是變成無名無姓的怪物。

怪物來到一座城堡，準備給自己找一個好名字。在城堡裏面住著一位病重的小男孩。怪物對他說：「如果你願意將名字給我，我就令你變得強壯。」男孩說：「能把我醫治好，令我變得強壯，我就把名字給你吧。」於是怪物進入了小男孩的身體裏面。小男孩頓時變得非常健康強壯。國王也非常高興，說道：「王子已經康復了！王子已經康復了！」

怪物牠非常喜歡這小男孩的名字，也喜歡城堡的生活，所以怪物覺得肚子餓也一直忍著。每日每夜，肚子餓得咕嚕咕嚕了，但都忍著。很來因為他實在太餓了……「瞧瞧我！瞧瞧我！我身體裏面的怪物，已經變得這麼巨大了！」小男孩將大巨、國王、以及待女所有人全都吃光。「霹靂叭喇，卡查卡查，咕嚕咕嚕，咕……」因為城堡變成空無一人，所以小男孩便離開城堡。

日復日，小男孩繼續一直往前走。

某一天，這小男孩遇一直往西邊走的怪物，對牠說：「我有自己的名字了！一個很動聽的名字。」往西邊走的怪物對他說：「我根本不需要名字。就算沒有名字，我也過得很幸福。因為我們本來就是沒有名字的怪物。」小男孩聽後，就把往西邊走的怪物吃掉。

好不容易才得到一個名字，卻沒有任何一個能喊出他名字的人。「約翰」，擁有這個動聽的名字又如何呢？

2005 年 11 月 27 日 星期日 【晴】

(I think)
Shall God play dices? No for Him, but yes for us.

The preceding question is 'does randomness exist?'. Neither you nor me could answer this question, because it is out of our reachable knowledge, or there is a constraint we couldn't understand future things.

We won't say randomness doesn't exist, because that is real for us. We are really out of control of almost everything! But to God, he can expect and predict things to be happened. Randomness doesn't exist at His scope.

Randomness also drive me to relate 'Time'. Indeed, time exist, randomness exist. And there is no 'Time' for Him. ('Time' is not meaningful to describe 'Forever', or let me think for a bit later..)

>>December 4, 2005 at 1:22:15 PM GMT+8

2005 年 11 月 26 日 星期六 【晴】

(我思)
愛情 has-a sum(感性+理性)
情愛/性愛 has-a 感性

我會這樣construct的，愛情不只是情/性，也是愛。我何去何從？或者沒有implements either of the object。探索中…

(記)
stephen同我講佢今日決左志喇^^，恭喜stephen!!

>>December 4, 2005 at 1:21:12 PM GMT+8

2005 年 11 月 25 日 星期五 【晴】

(記)
仲有溫書同埋兩個report..

《蜘蛛俠》
能力愈強，責任愈重。這是我的福氣，但也是我可悲的命運。
我是誰？我是蜘蛛俠。

>>December 4, 2005 at 1:20:59 PM GMT+8

2005 年 11 月 24 日 星期四 【晴】

(記)
一點半好匆忙食左個十仔多飯之後去到十點都冇食過野…除左carlos的朱古力同花茶外，餓死。

聽ge intro，ok ar，第我一個，一對一。個西裝佬同我講我最想聽果兩個：生與死、儒釋道。講得ok ge，用左半個鐘。不過佢就慘d，得我一個聽，仲要話佢琴日先去完一個喪禮……講到好似想喊咁……我都唔知點。

assignment、lab…冇咩精神做…

做做下assignment的時候…腳又踩到電掣…熄哂…噢…以為d野冇哂，好在又o係番度…^^v (不過都唔係第一次架喇…都冇咩「驚」到)

nardo仍然用佢一套做人方式，或者好難面對，或者係逃避，不過既然佢揀定左，就要努力去逃避，總有一日會頓悟的。沒有失敗，便沒有成功；人時常去爭取成功之道，但沒有極力地嘗試失敗，沒有「爭取」失敗。要喜歡失敗是難的，但失敗是人必須投入的。只有投入失敗，才會得到成功。但投入失敗不是為了成功，成功只是一副產品。但成敗的確很有它的存在價值

PS. 今日jeff好攪笑…點解佢會俾個銀包我地架@@v……沒主見沒立場很難當家(成家立室)的…唉…又或者係佢信得過問佢果個人掛…希望喇…= =

>>December 4, 2005 at 1:20:30 PM GMT+8

2005 年 11 月 23 日 星期三 【晴】

(記)
nardo竟然會跑上網…icq，不過也有和以前一樣的說話…討厭，不過沒法了。幹嗎這麼認真！？哦，因為我改變了嘛…

累…

>>December 4, 2005 at 1:20:08 PM GMT+8