2004 年 12 月 2 日 星期四 【晴】

我們曾經一相一對兩個冷親
而那份快樂促滿溫暖感
連藥水也匹配相襯 此生無抱撼
我們曾經堅執己見有過了障礙
從分手邊緣慢慢活過來 不想這樣愛
總可那樣愛 終於過度無數段意外

* 做我的愛人 真的辛苦你嗎 總有過快樂吧
做我的愛人 一生會稱心嗎 我們得多於失
其它不要也罷 得到的想要嗎
我們曾於應否戀愛轉個數圈
而那份抉擇爭扎不算短 然後初吻比說高遠
致得賞數願 我們曾於一開一跌看破了櫻花
人生多短暫盡量面記吧 得到快樂嗎 一次畏懼嗎
珍惜我們能做情侶吧

辛苦你 鄭伊健

經幾日我找了幾個朋友出來傾談
輾轉反側地想了很久很久
那句你反省下,你明不明白我想要甚麼
我漸漸明白這段感情已早有問題了
今次只是導火線而已
我那些由少至大養成的性格
我那份無謂的自尊心
雙方的差離
我過大的感情投資
已令這段感情雪上加霜
同樣地,也令終日疲於奔命的她迫至死角
很疲累和有喘不過氣來的壓力了
她和我一起已漸漸變得愁眉不展了
或許正如她所說我未盡男朋友應有的責任
慢慢地也令我看不到她為我所做的一切和所面對的一切

我現在開始明白
她所需要的是一個支持她,相信她,
令她知道自己每天雖然忙碌而幸苦
但她仍相信有人可以在她疲倦時
帶給她快樂,支持,鼓勵她渡過一個個難關的人
令她可有勇氣和力量繼續向前走
她不需要其他,只需要這些便足夠了

最近,我變得眼淺了

>>December 3, 2004 at 5:01:55 AM GMT+8

2004 年 12 月 1 日 星期三 【晴】

到昨晚夢醒過來
靜靜望著門外輕輕在感慨 你以變改
每次我內心發呆
默默落淚回味絲絲的心愛 痴心不再
這一生是否錯
這一生成意外
這一生中是給你一個
這一生不知怎過
今天我深深的回味那次錯
是你到最後離開我
明瞭緣分到底怎麼過
或以後到底如何
深深的回味那次錯
就算你再度離開我
明瞭情是已經不可再
最愛仍是你一個

這一生是給你一個 劉德華

>>December 2, 2004 at 2:14:03 AM GMT+8

2004 年 11 月 26 日 星期五 【晴】

社會心理學家說如果一個人投放了越多的時間和精力在一件事上
或這件事要經過一輪艱苦期才能完成
便越會覺得這件事更有價值和珍貴

所以一些少數民族的成人禮要經過一段困難重重的考驗才能完成
因為這可令他們更加重視成年人的身份
有些人也提議女孩子應該不能太快令追求者成功
這只會令他更不珍惜這段感情

這令我想到生命的價值
父母對子女無私的愛其中一個原因
是否在於父母孕育生命的前後所付出的無比心力與汗水呢
若父母只需根據一些方程式把物質放在一個容器上
經一焗後便可孕育出一個小生命
那麼人們對生命的價值又是否不會有這麼高的評價和肯定呢
當然有其他方面可肯定生命的價值
我只是想說上述的做法是否會令生命的價值有所貶低
這或許是很多人反對複製人的理由
這問題牽涉了太多方面
我沒能力作出評價
估不到最後這問題仍要和哲學掛鈎了


最近買了一隻聖鬥士星矢的電影版回家看
真是沈悶得很
雖然知道結果仍是如些
但仍不禁買了回家看
它有一句經典名言
[對聖鬥士用相同招式是沒有用的]
但事實上每一位主角只有一二式絕招
每一場打鬥也會使出七八次
根本無可避免會用重覆招式
而令一經典足球卡通足球小將
戴志偉永遠跑了大半集才可過半場
你會奇怪日本的足球場是那麼大呢
或是志偉跑得太慢呢
而當他出必殺射球時
總會有七八個嘜頭出現大叫他名字
才可射球
當然每人的射球就像火箭子彈厲害
根本不像一個地球人
而另一小時候必看的卡通是伙頭智多星
主角陽一美食的每位試味者試過後
不是令富士山噴火,就是頓變為另一種生物

但這些失實誇張,前後矛盾的卡通往往令人回味無窮

>>November 27, 2004 at 1:11:03 PM GMT+8

2004 年 11 月 11 日 星期四 【晴】

最近我去元朗逛街時被一個途人攔住
我已心知不妙
只不斷揮手以示拒絕
但他不斷哀求我說只阻我幾分鐘
我一心軟便答應了他

初時他問我吸不吸煙
其後我心不甘,情不願地被他帶到另一位同事處
當我坐下來後一看到他另一同事手上寫著xx保險的文件
他還未說話
我已飛奔出去了

說真的,我真是很氣忿
我覺得自己的惻隱之心完全被他利用了
若我意志力不足簽了補單後
就算事後我怎麼不聲唾罵
他們也是毫不在意的
因為他們已得到最後勝利

我很明白他們這些手法也是在上位者想出來的
他們只是奉明行事
只是在上位者眼中的一隻棋子
他們只為一二斗米而折腰
為兒女,為家庭,為生計而時常捱罵
我還可以怪責他們嗎
但我因以前被人用同樣手法半推半騙地購買或簽下一些廢物或合約
而變為驚弓之鳥
他們又可以責怪我嗎
如他們知道我有這同情之心
又或許會加以利用

我離開時正見一個途人正對那些職員大呼大喝
我又能對這途人投以一個不屑的目光嗎

在這件事上
我承認我以自身利益為考慮大前提
很自私
但我相信沒人會批評我的做法

記得以前有位同事對我說
我基本上是一個好人
我聽後不禁笑了出來
因為我越長大越明白已不可再用好壞來為人作分類
他在不同角色會有不同表現
他可以是一個對朋友陰險,卑鄙,但對父母情人卻是孝順,深情的人
已經很難用好壞來分

正如對錯的標準我已越來越摸不著邊際
或許我一向的口頭禪
理性上我體諒他,但情感上我完全無法容忍他
這種含混的說法或可替我找一避難所
但理性和情感又可以各據一方嗎

>>November 12, 2004 at 3:50:18 PM GMT+8

2004 年 11 月 4 日 星期四 【晴】

最近終於買了張五常的書來看
從不少人口中也說張五常是一個狂妄自大
不可一世的怪傑

但現在細看他的作品
過往的印象一掃而空
他是個憂國憂民,思考敏銳,胸襟廣闊的大儒

他說出自己三十年不讀書的原因
在於提供一段空白期給自己思考
而且他說以前看很多很多書的,加上記憶力超凡
所以才有不讀書的資格

有時我覺得他的見解獨到
其中一個原因在於他一段長時間不曾接觸新知識
如看書,看報紙,看電視

我很喜歡他提出思考重要性的看法
我最喜歡學習的大多不是甚麼名詞理論
而是學習該學者的思維脈絡
這才是最有用的
如你想成為周星馳那樣幽默
你不是記著他那些笑話
而應學習他的思考方法

>>November 4, 2004 at 4:48:54 PM GMT+8

2004 年 10 月 16 日 星期六 【晴】

近日不知為何沒甚麼心情看書
所以唯有打日記以自娛

昨天女朋友仔打電話給我時
說從書中覺得錢鍾書的為人頗有幽默感
我對錢鐘書認識甚少
只看過他那本圍城,而且還欠十分一才看完

幽默感我認為是一個出色的學者所必需的
李天命說一個人若沒有機智幽默,那麼他有的也不會是甚麼高深智慧

如說起幽默大師
廣為人所認識西方人物便是美國作家馬克.吐溫
東方便是中國學者林語堂
(我認為紀曉嵐也算是中國代表人物之一,可惜是他傳世作品甚少)
我對林語堂認識甚少
而對馬克.吐溫只是從一個故事對他有所了解

有一次馬克吐溫在一個酒會上回答記者說
[國會中有些議員是狗娘養的]
各議員知道這句話後大為憤怒
過幾天,馬克吐溫在某報上登了道歉啟事
說自己回家後再三考慮發覺這事不太符合現實
特此聲明修改為[國會中有些議員不是狗狼養的]

我覺得我以前一位上司也算有幽默感的
但他往往喜愛以別人的缺點,甚至缺憾作為取笑對像
而且越說越起勁
我也曾被他取笑覺得甚為難堪

最好的幽默感是取笑和被取笑者也感到快樂
自嘲也可算是其中一個方法
(上述馬克吐溫的故事實有點政治批評,
所以不可以這標準來衡量)

孔子說善戲謔兮,不為虐兮(善於說笑的人,不會使人難堪)

>>October 18, 2004 at 5:46:31 AM GMT+8

2004 年 10 月 15 日 星期五 【晴】

如果有人問你知識和思考能力那個重要一點,
你會怎樣答他

我記得我曾問我的女朋友
她只想了一會便立刻答到兩者一樣重要
我對她思考的敏銳感也很佩服
因我對這問題的了解也想了好一段日子

我再問她[但知識是無限的,每一種知識也可耗盡你一生
但如你有很強的思考能力如推理力,記憶力,洞察力,
想像力,觀察能力,理解力等等十種,就算你知識水平不高(如中五身歷)
你至少已可解決你身邊所遇到的大部份問題]

知識和智慧是不同的
智慧是知識經過自己消化後而變為可應用到現實的公式
如甚麼三十六計,孫子兵法,三國啟示錄
可應用於各個不同的層面和領域上

我對兩者的看法是約以十成來作劃分
知識只佔4成,而思維能力佔6成

現在不同的資訊是很容易得到的
但人類隨著年齡的增長對知識的儲存量是日益減少的
加上科技已日益發達
你在網上或其他地方已可找尋不同的資料
但你如何在網上或其他地方有效地找尋資料
所依賴的便是你的思維能力
(我相信不久將來或許你只要對電腦說某名詞
你已可立刻找到相關資料
但若要人工智能發展達至人腦的水平
仍需很長的時間
如現今在圍棋界中
只要學習一年圍棋的人便可擊敗
當今全世界電腦圍棋高手)

愛因斯坦說自己對很多物理知識已忘記了
因他時常想保持清醒的頭腦,
用來思考問題和研究

美國人愛廸生曾有一千多種發明
他曾和一位美國大學的高材生共事
愛廸生曾叫那學生計算一個不規則圖形的燈泡容量
那學生用了各種數學方程式也計算不出答案
愛廸生看到便笑了出來
他立刻拿那燈泡載滿了水再倒進一個量水杯內便立刻得出了答案
(愛廸生的思維方式和水平思考法也很像)

古今中外
很多對人類有重大貢獻的人
如孔子,希臘三哲人如蘇格拉底,柏拉圖,亞里士多德
對世事有很強的洞悉力而提出很多直至現今仍廣為人所用和接受的處世之道
愛因斯坦的相對論,維納的控制論,普朗克的量子力學
是對人類物理學的發展有劃時代的意義
三大數學家之一的高斯
精神分析的心理學代表人物佛洛依德
甚至是牛頓和愛廸生等
(上述的人物排名不分先後,絕不是我對愛廸生和牛頓評價低於前面那幾位)
他們有這些貢獻在於有高超的思維能力

而知識是有扶助思維能力的功能
對那種知識越深入,再擁有高強的思維能力
自然可有更突破性和獨特的見解
兩者可說是相扶相乘
缺一不可

中國古代那句名言
[學而不思則惘,思而不學則殆]
孟子那句
[盡信書不如無書]
哲學家叔本华那句
[你如果不斷閱讀是很危險的
因為你只不斷接受和依循對方的思考方式
漸漸你便變得缺乏思考能力]
正是帶出這種高深的智慧

很遺憾我對這方面的了解仍流於皮毛和雜亂無章
希望遲些我可對這方面有更系統和全面透徹的想法

p.s
很多謝和高興好兒在日記內的認同
有時我也贊同李天命曾說
[學習之路是很孤獨的
你偶遇一知己已實屬難能可貴]
不錯,或者你是無法和人分享自己的看法
或有很多人也不認同你的看法
甚或你屈服權威和群聚而不敢提出自己的看法
所以很多時和女朋友談話時
我也會說很多道理理論便是原因在此

望所有好學深思之人能在一生中每天擦身而過的茫茫人海內找到一位知己

>>October 18, 2004 at 5:43:42 AM GMT+8

2004 年 10 月 14 日 星期四 【晴】

今天在報紙看到鍾偉民批評博士不是博學之士
他說你只要有正常智力,有足夠的時間金錢毅力和寫一篇很多字的文章
你一定考到博士

事實上我也想知道英文是doctor,中文為何會譯為博士
博士很明顥不是[博學之士]
博士就是對一個很深入的課題作了好幾年的研究而有很透徹的認識
若他是甚麼物理博士,可能你問他有關哲學如對笛卡兒的[我思故我在]這句名言有何了解
他可能乾笑幾聲而不作回應

潘sir在寫博士論文期間曾在堂上對我們說[博士沒甚麼用的,只可用來欺騙師奶]
我相信一些有學識,有修養的人,不是以學歷來作標準的

萊得兄弟發明飛機的時候
很多出名的博士和學者也嘲笑他們的
有位學者說不能有一樣東西重過空氣而飛得起的
(這看法是有點問題,那麼雀鳥為何能飛天,我懷疑是流傳下來時出現錯誤,
因我不相信這位學者會講這麼不合理的說話)
但萊得兄弟知識水平不高,透過自學,終於產生這個劃時代的發明-飛機

新力的創辦人盛田昭夫也提出學歷無用這種看法

現在有不少人已提出越來越少人對學術有歸納的能力
很多人對某一課題有很深入的認識,但他們對其他學科卻亳用認識
著名的[物質不滅定律]發現者俄國科學家蒙諾索夫
便涉獵了人類知識的不同領域
他是文學家,詩人,語言學家,歷史學家,地理學家,物理學家,美術家等等
只是少了一個哲學家(我也懷疑他除睡覺外,就算如厠吃飯也是在看書)

但現在又出現了另一個問題
人類以有限的時間,
不是能對所有的知識只有浮光掠影的認識
就是對某一課題有深刻的認識
這確是一兩難局面
我相信這是現今所有學者共同思考的課題

最後我想證清我不是否認博士的價值
事實上,不少博士和大學者對人類也有重大貢獻的
而博士的價值除可滿足你的虛榮心外,
更重要是可令你找到一份不錯而隱定的收入
這是你在社會生存所需要的
不然我也不會不斷仍在找尋有那些高級文憑學位
是時間和金錢兩面所容許我去讀的
我只希望說甚麼博士碩士不代表一切的
不可把他們奉明神明般產生一種敬畏之情
而把他們的說話奉為金科玊律

鍾偉民也算是本港有名的作家
我記得他曾說過自己會考作文是不合格的

>>October 16, 2004 at 3:04:06 AM GMT+8

2004 年 10 月 13 日 星期三 【晴】

最近時常問朋友一個IQ題
小明借了50元給小华
小华寫了一張借據給小明
但到限期將到
小华仍未還錢
最遭糟是小明不見了借據
小明知道若被小华得悉自己不見了借據
小华必定賴帳
小明非常苦惱
後來一位聰明給小明出了一個辦法
問題便解決了

究竟這個是甚麼辦法呢
我強調絕不是取巧,而是一個實際可行的方法

辦法是聰明人叫小明寫一封信給小华
內容說他欠自己70元
要求他儘快還錢

那麼結果會怎樣

小华當然會寫信澄清自己只借了50元而不是70元
那麼這封信便可成為借據了

這種方法其實有點像愛德华.波諾(也即是以前林SIR教我們六頂帽思考法的作者)
提出水平思考法的應用
(現在這詞語已收在英漢大字典裡)
不是以正常途徑如正面和他理論
而是另闢其他途徑

我其實覺得思考問題是一件很有趣的事
近二三十年來越來越重視思考
就如有一段時間曾提倡EQ的重要性一樣
那段時間有甚麼AQ,甚麼Q的出現,多不勝數

當現在提倡思考重要性的年代
又自然分類有垂直思考法(即人類沿用已久的邏輯),水平思考法
逆向思考法,策略性思維,還原思考法等等,數之不盡

近幾年台灣有一股邏輯熱
相關的書籍隨之推出
自然良莠不齊
有一些書仍沿用現代已逐步被西方所推翻的思維三律
即亞里士多德所提出同一律,矛盾律,排中律
當西方已把邏輯發展至高峰的時候甚至普遍得很,已再推高一層講究創意性思維的時候
台灣才鼓吹邏輯
是不是遲了點

將目光轉到香港
記得曾看過一篇文章是講述美國的小學教育
小學老師給學生出的題目是[中國和西方的文化差異]
[文化是甚麼]甚或是[你認為今天避戰的方法是甚麼]
這些可以是大學或至是博士論文的問題
那些小學生已在圖書館找尋相關資料
報告內更列明了參考書目
老師的目的是希望刺激學生的思考,培養自己的獨立思維能力
這篇文章我保守估計應是在10多年寫的,
當我看到多個月前巴士上播放一個小學生學習的片段
主題是鼓勵學生創意的重要性,
雖然這條教改之路是任重而道遠
但也不能算是為時而晚

>>October 14, 2004 at 2:42:48 AM GMT+8

2004 年 10 月 12 日 星期二 【晴】

上星期日晚上終於去了海洋公園
因為她很怕熱和曬
所以直至現在才去

屈指一數我已有四五年未去過海洋公園了
改變不大
改變了的只是我的膽量

我第一個玩的機動遊戲是叫甚麼幻影或月光飛車已不記得了
(後來才知這個是最刺激的機動遊戲,我應該先玩旋轉木馬熱身一下)
她說要坐頭位
我認為沒多大問題
那知全程我緊握著扶手
我心想[我死也不會放手的]

其後我們下一個目標是海盜海
我們又坐在最後排
她在第一次搖擺已舉高雙手大叫,其後我也和她一起叫
她是興奮地大叫
而我則是一半驚恐,一半為壯膽地大叫
我直至現在才知她這麼大膽

唯一慶幸是依照今天的表現來看我是不會自殺

探望久仰其大名的安安佳佳
一隻是用屁股對著我們呼呼大睡
一隻只可從閉路電視看見她如自閉地不斷繞著圈爬行
全程基本沒機會看一看她的真面目

坐了兩次纜車,除了看到一片漆黑的海景
還看見一架又一架空空如也的纜車
估不到三小時多差不多已逛完這個已步入倒數時期的公園

>>October 13, 2004 at 3:57:55 PM GMT+8